每个人都有自己的喜好。我的同伴儿、好朋友喜欢运动，因为他个子不高，篮球场上他不能大显身手，所以他喜欢上了乒乓球。

        打篮球需要个子高一点，体力好，如果个子不高，体力不好，篮球场上的拼杀是吃不消的。乒乓球就不一样了，它对身高、体力的要求没那么高，它主要锻炼人的反应、身体协调，所以我的好朋友选择了乒乓球。

        我的好朋友他很喜欢打乒乓球，课间十分钟也要去过一把瘾，就别说午间休息的时间了，体育课上也是，只要体育老师说，可以自由活动了，他就第一个冲向乒乓球台。他的课桌里，总是放着一幅乒乓球拍，也总有几个乒乓球，一到空闲时间，他的手就伸向了课桌里的乒乓球拍。上体育课，他也把乒乓拍带着，我从来就没看到过他带的乒乓球拍，但只要体育老师宣布可以自由活动了，他的乒乓球拍就变戏法地出来了。

       在我们班，打乒乓球还没有谁能打得过他。七年级刚到班的时候，我们班有几个同学见他喜欢打乒乓球，说话的口气大了些，有些不服气，一定要和他较个高下，结果他三下五除二就把这几个同学打了个落花流水。从此，班里的同学都从心底里佩服他的乒乓球球技。

        也因为他的球技太高了一点，有一段时间大家都不愿意和他打乒乓球了，因为那没意思，每次都打不过他。他也觉察出了这个问题，在以后和同学们一起打乒乓球的时候，就故意输几个球，这样一来又提高了大家的兴趣，大家又一起和他打乒乓球了。

        有时候我们也问他打乒乓球的技巧，他也耐心地和我们一起讨论，讨论到某些地方，他还特意到球台上给我们示范。不过，他也有出错的时候，出错了，我们就一起来研究，到底该怎么样打呢？往往为研究一个问题，我们要反反复复几天时间，也就在这反反复复之间，我们同学之间的友谊加深了。

        现在，我们班成立了一个乒乓球兴趣小组，组长就是我的那个好朋友，他乐于当我们的组长，他也乐于和同学们一起研究打乒乓球。

        每个人都有自己的喜好。我的同伴儿、好朋友喜欢运动，因为他个子不高，篮球场上他不能大显身手，所以他喜欢上了乒乓球。

        打篮球需要个子高一点，体力好，如果个子不高，体力不好，篮球场上的拼杀是吃不消的。乒乓球就不一样了，它对身高、体力的要求没那么高，它主要锻炼人的反应、身体协调，所以我的好朋友选择了乒乓球。

        我的好朋友他很喜欢打乒乓球，课间十分钟也要去过一把瘾，就别说午间休息的时间了，体育课上也是，只要体育老师说，可以自由活动了，他就第一个冲向乒乓球台。他的课桌里，总是放着一幅乒乓球拍，也总有几个乒乓球，一到空闲时间，他的手就伸向了课桌里的乒乓球拍。上体育课，他也把乒乓拍带着，我从来就没看到过他带的乒乓球拍，但只要体育老师宣布可以自由活动了，他的乒乓球拍就变戏法地出来了。

       在我们班，打乒乓球还没有谁能打得过他。七年级刚到班的时候，我们班有几个同学见他喜欢打乒乓球，说话的口气大了些，有些不服气，一定要和他较个高下，结果他三下五除二就把这几个同学打了个落花流水。从此，班里的同学都从心底里佩服他的乒乓球球技。

        也因为他的球技太高了一点，有一段时间大家都不愿意和他打乒乓球了，因为那没意思，每次都打不过他。他也觉察出了这个问题，在以后和同学们一起打乒乓球的时候，就故意输几个球，这样一来又提高了大家的兴趣，大家又一起和他打乒乓球了。

        有时候我们也问他打乒乓球的技巧，他也耐心地和我们一起讨论，讨论到某些地方，他还特意到球台上给我们示范。不过，他也有出错的时候，出错了，我们就一起来研究，到底该怎么样打呢？往往为研究一个问题，我们要反反复复几天时间，也就在这反反复复之间，我们同学之间的友谊加深了。

        现在，我们班成立了一个乒乓球兴趣小组，组长就是我的那个好朋友，他乐于当我们的组长，他也乐于和同学们一起研究打乒乓球。