快放学时物理老师风风火火的走进教室，什么也没有说，就在黑板上出了一道题;求出土豆的体积？我一看到这题就傻眼了，心想：我虽然学过求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体的，这些规则物体的体积啊！对于像土豆不规则物体的体积是不能应用的。怎么求呢﹖真是无从下手啊﹗

        老师看到这种情况提示大家说﹕“这个问题作为家庭作业。你们可以把土豆切成规则地啊﹗这样不就容易计算了吗﹖当然用简便方法也可以﹗

            放学后，我放下书包就去厨房找了个土豆。用小刀切呀切，再用尺子量啊量，算啊算，搞得整桌子都是破碎土豆和演算纸。我想这种方法太复杂了，于是我就盯着土豆看啊看﹗突然﹗看到了桌子上的水杯，灵机一动，对了﹗我可以用一个圆柱形水杯，倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水面上升的体积不正就是土豆的体积吗。因此想求土豆的体积，那就只需要求出水面上升的体积就可以了呀﹗想出这样的方法，别提有多高兴了﹗

            通过这件事，使我认识到了要想学好物理，就要多动脑、勤思考、勤动手，就一定可以学好数学，对于不同的数学题，也一定能找出科学的解题方法，做其它事情也一样﹗

            快放学时物理老师风风火火的走进教室，什么也没有说，就在黑板上出了一道题;求出土豆的体积？我一看到这题就傻眼了，心想：我虽然学过求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体的，这些规则物体的体积啊！对于像土豆不规则物体的体积是不能应用的。怎么求呢﹖真是无从下手啊﹗

        老师看到这种情况提示大家说﹕“这个问题作为家庭作业。你们可以把土豆切成规则地啊﹗这样不就容易计算了吗﹖当然用简便方法也可以﹗

            放学后，我放下书包就去厨房找了个土豆。用小刀切呀切，再用尺子量啊量，算啊算，搞得整桌子都是破碎土豆和演算纸。我想这种方法太复杂了，于是我就盯着土豆看啊看﹗突然﹗看到了桌子上的水杯，灵机一动，对了﹗我可以用一个圆柱形水杯，倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水面上升的体积不正就是土豆的体积吗。因此想求土豆的体积，那就只需要求出水面上升的体积就可以了呀﹗想出这样的方法，别提有多高兴了﹗

            通过这件事，使我认识到了要想学好物理，就要多动脑、勤思考、勤动手，就一定可以学好数学，对于不同的数学题，也一定能找出科学的解题方法，做其它事情也一样﹗