前几天，我们的语文老师告诉我们，几天后他将要赛课，还要用摄像机拍下来，叫我们做好准备。提醒我们注意事项。
今天早上，上早自习的时候，苟老师便和另一位老师来到教室，早早的布置，苟老师把课桌按分组的样子布置好，六个人一个小组。
 

第一节可就是赛课时间，我的心怦怦直跳，忐忑不安。
终于，不一样的课开始了，第一个环节，朗读文章，苟老师站在讲台上不慌不忙，不紧不慢的说，先每个小组自由的诵读一边，然后再找一个小组来齐读。我坐在座位上一丝不苟的读着，不一会儿，每个小组都停了下来，苟老师开始打量每个小组，我看见苟老师走向我后面那个小组，心里暗自高兴，幸灾乐祸的笑着。苟老师慢慢的转过来，伸出他那双常年写粉笔字而磨出老茧的双手，点点我的桌子说道：“你们这个小组来读”。
 

顿时，我那张幸灾乐祸的脸抽搐了，变得僵硬。出于条件反射，还是站了起来。苟老师微笑着望着我们，给我们起了个头儿，我们整组的六个人便异口同声的朗诵了起来。
其他的人都认真地朗诵着，而我时不时的朝后面瞟一眼，同时后面听课的老师在看我，我们四目相对，顿时，我的脸火辣辣的，不再去看老师了，胆战心惊的朗诵完了。
读完之后，苟老师就找人来点评，一位同学站起说：“他们读的不是很好，语速太快，没读出感情”。
“嗯，的确如此”.苟老师语重心长的说……
 

我心想：“这次没读好，在下个环节，我一定举手回答问题，为小组争光”。第二个环节，第三个环节，第四个环节，老师提问时我都把手举得高高的，可是老师偏不抽我回答问题，终于最后一个环节，老师让我回答了，我声音洪亮，清楚正确的回答了，为小组争了光。我的心理乐滋滋的！
 

 前几天，我们的语文老师告诉我们，几天后他将要赛课，还要用摄像机拍下来，叫我们做好准备。提醒我们注意事项。
今天早上，上早自习的时候，苟老师便和另一位老师来到教室，早早的布置，苟老师把课桌按分组的样子布置好，六个人一个小组。
 

第一节可就是赛课时间，我的心怦怦直跳，忐忑不安。
终于，不一样的课开始了，第一个环节，朗读文章，苟老师站在讲台上不慌不忙，不紧不慢的说，先每个小组自由的诵读一边，然后再找一个小组来齐读。我坐在座位上一丝不苟的读着，不一会儿，每个小组都停了下来，苟老师开始打量每个小组，我看见苟老师走向我后面那个小组，心里暗自高兴，幸灾乐祸的笑着。苟老师慢慢的转过来，伸出他那双常年写粉笔字而磨出老茧的双手，点点我的桌子说道：“你们这个小组来读”。
 

顿时，我那张幸灾乐祸的脸抽搐了，变得僵硬。出于条件反射，还是站了起来。苟老师微笑着望着我们，给我们起了个头儿，我们整组的六个人便异口同声的朗诵了起来。
其他的人都认真地朗诵着，而我时不时的朝后面瞟一眼，同时后面听课的老师在看我，我们四目相对，顿时，我的脸火辣辣的，不再去看老师了，胆战心惊的朗诵完了。
读完之后，苟老师就找人来点评，一位同学站起说：“他们读的不是很好，语速太快，没读出感情”。
“嗯，的确如此”.苟老师语重心长的说……
 

我心想：“这次没读好，在下个环节，我一定举手回答问题，为小组争光”。第二个环节，第三个环节，第四个环节，老师提问时我都把手举得高高的，可是老师偏不抽我回答问题，终于最后一个环节，老师让我回答了，我声音洪亮，清楚正确的回答了，为小组争了光。我的心理乐滋滋的！