我们班有一个“宝贝”级的人物，他叫柳振华。他不但学习成绩名列前茅，而且还是一个乐于助人的人。平时他又喜欢利用课余时间搞一些小发明，他的画也画的很棒。 

       正因如此，有一次老师看着他交的手工作业，感慨地说：“你真是我们班的宝贝，我们班的才子。”从此我们就称他为“宝贝”“活宝”。 

        这称呼可绝非浪得虚名。 

       记得有一次，数学老师让同学们该错题，改完错题后再做别的作业。坐在我旁边的一位同学问我一道题，我不耐烦地说：“我这会正在做作业，没有时间，再说老师已经讲了一遍了，你怎么还不会做？”那个同学就走过去问柳振华，他放下手头的作业,就耐心的为那位同学讲解起来，我一边写着作业，一边听着那位同学详细的讲解，我的心顿时被它触动了。下课后我问他：“你为什么能放下手里的作业，去为他讲解，他平时还总说你坏话。”此时的柳振华却像个大人似得对我说：“每个人都有犯错误的时候，我们应该去原谅他，给他改过的机会。”听了他的话，我受益匪浅，之后我便特别佩服他，因为是他让我学会了宽容。 

       还有一次，老师让我们仿照课本做一个转盘，别的同学做的转盘都是用手转动的，而他使用一个马达带动的。他把线头接在电池上，只听见“嗡嗡”的声音，转盘迅速的转动起来，而且转速非常快。大家都夸他很聪明。 

        这就是他，一个既聪明又活泼的男孩，也是我最佩服，最欣赏的一位好伙伴。 

        我们班有一个“宝贝”级的人物，他叫柳振华。他不但学习成绩名列前茅，而且还是一个乐于助人的人。平时他又喜欢利用课余时间搞一些小发明，他的画也画的很棒。 

       正因如此，有一次老师看着他交的手工作业，感慨地说：“你真是我们班的宝贝，我们班的才子。”从此我们就称他为“宝贝”“活宝”。 

        这称呼可绝非浪得虚名。 

       记得有一次，数学老师让同学们该错题，改完错题后再做别的作业。坐在我旁边的一位同学问我一道题，我不耐烦地说：“我这会正在做作业，没有时间，再说老师已经讲了一遍了，你怎么还不会做？”那个同学就走过去问柳振华，他放下手头的作业,就耐心的为那位同学讲解起来，我一边写着作业，一边听着那位同学详细的讲解，我的心顿时被它触动了。下课后我问他：“你为什么能放下手里的作业，去为他讲解，他平时还总说你坏话。”此时的柳振华却像个大人似得对我说：“每个人都有犯错误的时候，我们应该去原谅他，给他改过的机会。”听了他的话，我受益匪浅，之后我便特别佩服他，因为是他让我学会了宽容。 

       还有一次，老师让我们仿照课本做一个转盘，别的同学做的转盘都是用手转动的，而他使用一个马达带动的。他把线头接在电池上，只听见“嗡嗡”的声音，转盘迅速的转动起来，而且转速非常快。大家都夸他很聪明。 

        这就是他，一个既聪明又活泼的男孩，也是我最佩服，最欣赏的一位好伙伴。