我的语文老师是一个女老师，他待人很和蔼可亲。所以一来到我们这个班就对我很关照，给了我一个语文课代表的职务。可能是我们是同姓，五百年前说不定还是一家人，所以我对任老师非常尊敬，而且有一种亲切感。她交给我的任务我总是能完成。

 任老师上课很有一套，每当提出问题时，同学们便纷纷举手回答，可是女生
却没有一个。这时任老师便提高嗓门说：“巾帼不让须眉，女生都干嘛去了？”此
话一出，便有几个女生举起手来，不管回答的好还是不好，她都要夸奖一番。这样
以来，举手的女生就多了起来。
 

可能每位同学上语文课都很头疼，尤其是文言文。但我们班的学生一点也不头
疼，而且还很高兴。我可不是给你吹啊，因为有我们聪明的任老师，她让我们把文
言文排演成话剧的形式。每位同学都将自己的角色演的绘声绘色，给每一位同学留
下深刻的映像，所以课堂气氛非常活跃，上起课来一点都不费劲。学起来自然也就
很轻松！
 

下课后任老师也不闲着，瞧，这会她正在给一位同学耐心的讲题呢！
    这就是我们的任老师，你是不是也喜欢她呢？       
            
 

我的语文老师是一个女老师，他待人很和蔼可亲。所以一来到我们这个班就对我很关照，给了我一个语文课代表的职务。可能是我们是同姓，五百年前说不定还是一家人，所以我对任老师非常尊敬，而且有一种亲切感。她交给我的任务我总是能完成。

 任老师上课很有一套，每当提出问题时，同学们便纷纷举手回答，可是女生
却没有一个。这时任老师便提高嗓门说：“巾帼不让须眉，女生都干嘛去了？”此
话一出，便有几个女生举起手来，不管回答的好还是不好，她都要夸奖一番。这样
以来，举手的女生就多了起来。
 

可能每位同学上语文课都很头疼，尤其是文言文。但我们班的学生一点也不头
疼，而且还很高兴。我可不是给你吹啊，因为有我们聪明的任老师，她让我们把文
言文排演成话剧的形式。每位同学都将自己的角色演的绘声绘色，给每一位同学留
下深刻的映像，所以课堂气氛非常活跃，上起课来一点都不费劲。学起来自然也就
很轻松！
 

下课后任老师也不闲着，瞧，这会她正在给一位同学耐心的讲题呢！
    这就是我们的任老师，你是不是也喜欢她呢？