谈到法律。人们经常会说：“作为孩子，只要不偷，不抢，法律就约束不到我们。”“不！”这种说法是极为错误的。当今这个经济社会，人们不断的淡化道德意识，甚至有人讨论一些传统美德是否过时的问题。这不得不使我们呼吁用法律来维护我们的社会秩序。
记得那天晚上，我和奶奶刚进院门，一只小手拉住了我们：“奶奶给我点吃的吧，我妈妈，奶奶经常打我，几天了不给我吃的，把我赶出家门我没地方住，你能不能给门放的爷爷说说，让我今晚住在他那儿”一句句凄惨的诉说无形的刺痛我的心灵。不一会儿，围观的人越来越多，给钱的，拿东西的，安慰的，义愤填膺的一起涌上来，“打110”一个小男孩喊到，“这是家庭暴力，警察会管的”说时迟那时快，一个箭步跑到门房的爷爷那借来了手拨通了电话。在场的的大人们感叹道：“这么小的孩子懂得真多”“还知道用法律维护权益”“太了不起了”……
 

我们应该学会分辨善与恶。学会用法律维护自己的权益，确保社会和谐。遇到事情该毫不动摇的坚信法律的正义性，并捍卫它。同学们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
蓝天和白云的心一样，希望鸟儿自由翱翔；老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子，我们走进了这个快乐的地方-----校园，在平安和谐的这儿尽情的歌唱。
和谐是确保世界和平的永恒主题；和谐是国家一直倡导的理念；和谐是我们中国每一代人孜孜以求的美好愿望。
构建和谐，学生是不可低估的主要元素，而老师是学生的引路人，是构建学生和谐的调味剂。因为老师不仅给了我们文化知识，还教我们如何做人，更重要的是教我们如何构建和谐校园，班级。
 

构建和谐，对于我们来说不仅要说到还要做到。作为学生表现在：同学之间学会换位思考。就像我们学过的《将心比心》那一课，当别人做错事时我们就得“将心比心”，或许他（她）也很着急想要做的更好，想要尽力弥补呢。这样不仅对自己好，对他人也好啊！
构建和谐，最重要的不就是和谐相处吗？和谐相处就意味着团结互助。当他人有困难时，你去帮他一把，或许，在你有困难时他就会帮你一把。
 

伙伴们，花开的日子，让我们在和谐的校园里快乐成长。相信自己，未来不是梦，今天就在我们手中。
让我们一起为构建和谐社会而努力吧！
 

谈到法律。人们经常会说：“作为孩子，只要不偷，不抢，法律就约束不到我们。”“不！”这种说法是极为错误的。当今这个经济社会，人们不断的淡化道德意识，甚至有人讨论一些传统美德是否过时的问题。这不得不使我们呼吁用法律来维护我们的社会秩序。
记得那天晚上，我和奶奶刚进院门，一只小手拉住了我们：“奶奶给我点吃的吧，我妈妈，奶奶经常打我，几天了不给我吃的，把我赶出家门我没地方住，你能不能给门放的爷爷说说，让我今晚住在他那儿”一句句凄惨的诉说无形的刺痛我的心灵。不一会儿，围观的人越来越多，给钱的，拿东西的，安慰的，义愤填膺的一起涌上来，“打110”一个小男孩喊到，“这是家庭暴力，警察会管的”说时迟那时快，一个箭步跑到门房的爷爷那借来了手拨通了电话。在场的的大人们感叹道：“这么小的孩子懂得真多”“还知道用法律维护权益”“太了不起了”……
 

我们应该学会分辨善与恶。学会用法律维护自己的权益，确保社会和谐。遇到事情该毫不动摇的坚信法律的正义性，并捍卫它。同学们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
蓝天和白云的心一样，希望鸟儿自由翱翔；老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子，我们走进了这个快乐的地方-----校园，在平安和谐的这儿尽情的歌唱。
和谐是确保世界和平的永恒主题；和谐是国家一直倡导的理念；和谐是我们中国每一代人孜孜以求的美好愿望。
构建和谐，学生是不可低估的主要元素，而老师是学生的引路人，是构建学生和谐的调味剂。因为老师不仅给了我们文化知识，还教我们如何做人，更重要的是教我们如何构建和谐校园，班级。
 

构建和谐，对于我们来说不仅要说到还要做到。作为学生表现在：同学之间学会换位思考。就像我们学过的《将心比心》那一课，当别人做错事时我们就得“将心比心”，或许他（她）也很着急想要做的更好，想要尽力弥补呢。这样不仅对自己好，对他人也好啊！
构建和谐，最重要的不就是和谐相处吗？和谐相处就意味着团结互助。当他人有困难时，你去帮他一把，或许，在你有困难时他就会帮你一把。
 

伙伴们，花开的日子，让我们在和谐的校园里快乐成长。相信自己，未来不是梦，今天就在我们手中。
让我们一起为构建和谐社会而努力吧！