双休日我和哥哥来到红古广场上放风筝，广场上有很多人在放风筝。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”

    旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦！飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒！”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。

看的我心里直痒痒，我和哥哥连忙也放起了风筝。哥哥先抓着风筝的线，我用双手托起风筝，哥哥喊到：“一二三，放”。我放开风筝，只见我哥哥向前来一个助跑，风筝慢慢起，越飞越高，但是，过了一两分钟，风筝又马上落了下来，像一只少了一个翅膀的燕子，我们又用同样的办法去放，但效果还是不好，还是飞一会儿，就又下来了。过了一会有一个爷爷走过来说：“风筝不是这样放的，风筝的样式，与空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，只要知道气流的方向，就可以放得高了。”我听了，点了点头。这时，广场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。“放线，放线……”他说。我就放线，可一时拉不出来。哥哥不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴“依依呀呀”地叫了起来。果然，风筝飞了起来。
 

在生活中，只要用对方法，事情就会做的更好。
 

      双休日我和哥哥来到红古广场上放风筝，广场上有很多人在放风筝。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”

    旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦！飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒！”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。

看的我心里直痒痒，我和哥哥连忙也放起了风筝。哥哥先抓着风筝的线，我用双手托起风筝，哥哥喊到：“一二三，放”。我放开风筝，只见我哥哥向前来一个助跑，风筝慢慢起，越飞越高，但是，过了一两分钟，风筝又马上落了下来，像一只少了一个翅膀的燕子，我们又用同样的办法去放，但效果还是不好，还是飞一会儿，就又下来了。过了一会有一个爷爷走过来说：“风筝不是这样放的，风筝的样式，与空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，只要知道气流的方向，就可以放得高了。”我听了，点了点头。这时，广场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。“放线，放线……”他说。我就放线，可一时拉不出来。哥哥不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴“依依呀呀”地叫了起来。果然，风筝飞了起来。
 

在生活中，只要用对方法，事情就会做的更好。