我们学校的图书馆，我给加了一个外号叫“藏书馆”，为什么呢？请恭耳细听。
 

   每当我一下课，就会在一排平房前玩，这平房就是我们学校的图书馆。透过玻璃窗，房里有几个大书架，上面摆着密密麻麻的书。听我这么一说，你一定会认为我们可以每天遨游书的海洋吧，完全错误，遗憾就在这儿，图书馆根本不开放，我只能在窗外痴痴的看着。
   

   图书馆里的书可真多啊！有旧书、老书，有新的没贴标签的书，有大书、小书……我们只能从书的封面看到一些插图，《假如给我三天光明》图上的小女孩，使我看出她内心对光明的呼唤；《简·爱》封面上一个拉着箱子的少女让我感到她对幸福的向往；还有《哈利·波特》图上的那个男孩……我没有办法触摸，但我可以用我的眼睛看，我没有办法翻，但我可以用心去感受。
 

   我多么希望这扇门为我们敞开，让我们在知识的海洋中遨游，增加阅读量，增长知识。

   我们学校的图书馆，我给加了一个外号叫“藏书馆”，为什么呢？请恭耳细听。
 

   每当我一下课，就会在一排平房前玩，这平房就是我们学校的图书馆。透过玻璃窗，房里有几个大书架，上面摆着密密麻麻的书。听我这么一说，你一定会认为我们可以每天遨游书的海洋吧，完全错误，遗憾就在这儿，图书馆根本不开放，我只能在窗外痴痴的看着。
   

   图书馆里的书可真多啊！有旧书、老书，有新的没贴标签的书，有大书、小书……我们只能从书的封面看到一些插图，《假如给我三天光明》图上的小女孩，使我看出她内心对光明的呼唤；《简·爱》封面上一个拉着箱子的少女让我感到她对幸福的向往；还有《哈利·波特》图上的那个男孩……我没有办法触摸，但我可以用我的眼睛看，我没有办法翻，但我可以用心去感受。
 

   我多么希望这扇门为我们敞开，让我们在知识的海洋中遨游，增加阅读量，增长知识。