记得有一日上课时，他讲的是有理数，讲得非常全面，上完课后，他给我们布置了两道题坐在作业本上。结果我们做的一塌糊涂。他到了第二天早上，在教室里找了一个棍子，把那些做错了问题的人，一一都教训了一顿。然后自上课的时候把这几道题都各自将了好几遍，边讲边说道’:听明白了吗？听明白了吗？“他又说到明白就好，可不能在做错了，这些题考试非考不可。不然你们可小心点，谁要做错，小心我把他退敲短，除了他很严厉，他也很唠叨。

还记得前几日上课时，老师兴致颇高，而且两眼放光。讲台下我们频频附和，老师非常高兴。于是，在讲完一道题后，他用尽、用力在黑板上写下了一串串的数字，在黑板上写下将近站黑板三丰之二的数字。当他兴致勃勃的解题时，伴随和黑板由于她用力过大而发出的可怜怜兮兮旳吱吱声。

    最终，活泼的数字，流畅的解题步骤是全体一气呵成。就这样的一道题，他讲了整整一节课。
这就是我们的数学老师。
 

记得有一日上课时，他讲的是有理数，讲得非常全面，上完课后，他给我们布置了两道题坐在作业本上。结果我们做的一塌糊涂。他到了第二天早上，在教室里找了一个棍子，把那些做错了问题的人，一一都教训了一顿。然后自上课的时候把这几道题都各自将了好几遍，边讲边说道’:听明白了吗？听明白了吗？“他又说到明白就好，可不能在做错了，这些题考试非考不可。不然你们可小心点，谁要做错，小心我把他退敲短，除了他很严厉，他也很唠叨。

还记得前几日上课时，老师兴致颇高，而且两眼放光。讲台下我们频频附和，老师非常高兴。于是，在讲完一道题后，他用尽、用力在黑板上写下了一串串的数字，在黑板上写下将近站黑板三丰之二的数字。当他兴致勃勃的解题时，伴随和黑板由于她用力过大而发出的可怜怜兮兮旳吱吱声。

    最终，活泼的数字，流畅的解题步骤是全体一气呵成。就这样的一道题，他讲了整整一节课。
这就是我们的数学老师。