美国心理学家查斯雷尔说:"称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花."  家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是老师管不了才去向家长“告状”，因为这天异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免受责罚之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，使得教育效果适得其反。

       我们班的杨文龙同学，性格暴躁，容易和同学动拳头，使得同学关系处理不好。他爸爸若是知道后，回家定是一顿打骂，但“棍棒”教育不但无效，还使学生产生了抗拒心理，和同学的矛盾还是不断发生。针对这种情况，我灵光一闪，决定从孩子身上的闪光点入手。

        这次家访，刚进门，听说老师来了，他爸爸没说话，就以为孩子又犯错了，脸阴沉沉的，板着脸叫孩子过来，我连忙解释这次不是来告状的，而是报喜，顺便来了解一下孩子的情况。杨文龙的爸爸一脸不相信的样子，我连忙说杨文龙在学校大扫除中特别积极，劳动时不怕脏不怕累，还主动拉架子车拉垃圾，又帮女同学干一些体力活。有一次一位同学吃坏肚子，呕吐了一地，其他的同学都捂着口鼻躲得远远的，只有他迅速从教室后面拿了一个垃圾匣从外面树沟里端了土，压住了脏物，又清理干净，同学们都夸赞杨文龙。
         听到这里，他爸爸很吃惊，我再一次肯定杨文龙同学是一个勤快并且热心能干的男子汉。这是他爸爸脸上有了笑容。我见时机成熟就鼓励他继续发扬优点，改掉爱动拳头的毛病，他真诚地表示一定改正。现在他有了很大变化，和同学之间的关系也改善了，也有了好朋友。

      称赞，是后进生转化的良药，只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
      家访是门学问，也是一门艺术，只有走进了学生的心灵，才能播撒爱的阳光。