小升初时，我们新添了许多学科，其中信息技术就是一门。关于这门课还有属于我们独特的一个课堂——微机室。我们主要在这里上我们的信息技术课，学会操作计算机。
     微机室在教学楼的四楼。走进微机室，地面的瓷砖一尘不染，洁白的墙壁上贴着“网络连接世界，信息沟通心灵。”、“网络穿越时空，键盘敲出活力。”等标语用来激励同学们对信息技术课的兴趣。
 

 微机教室里共有40学生机，还有一台教师机，这是2010年国家为我们西部农村学校刚配置的。显示器、键盘、鼠标、耳机、主机清一色全是纯黑的，配上整齐划一的白色电脑桌，看上去气派又大方。
     40台电脑被平均分成了四组，其中两两靠在一起又形成了两个大组。这样中间的过道很宽敞，方便老师指导我们操作。这样的放置还能将各种连接线遮挡在两组中间，减少了安全隐患。
 

    在这个教室里，老师用教师机给我们演示教学过程，非常直观，同时也可以随时监测我们每个学生的操作内容，这样有效避免了有些同学玩游戏、聊QQ。
 

    在这间教室里，我们学会了如何打字，如何作图，如何发送电子邮件，以及如何制作幻灯片。在这里我们还学会从网络了解外面的世界。正如微机室内的宣传标语“书山有路电脑为径，学海无涯网络作舟。”在我心目中，它是个能教会我很多现代化操作技术本领的圣地。我喜欢我们的微机室！
 

     小升初时，我们新添了许多学科，其中信息技术就是一门。关于这门课还有属于我们独特的一个课堂——微机室。我们主要在这里上我们的信息技术课，学会操作计算机。
     微机室在教学楼的四楼。走进微机室，地面的瓷砖一尘不染，洁白的墙壁上贴着“网络连接世界，信息沟通心灵。”、“网络穿越时空，键盘敲出活力。”等标语用来激励同学们对信息技术课的兴趣。
 

 微机教室里共有40学生机，还有一台教师机，这是2010年国家为我们西部农村学校刚配置的。显示器、键盘、鼠标、耳机、主机清一色全是纯黑的，配上整齐划一的白色电脑桌，看上去气派又大方。
     40台电脑被平均分成了四组，其中两两靠在一起又形成了两个大组。这样中间的过道很宽敞，方便老师指导我们操作。这样的放置还能将各种连接线遮挡在两组中间，减少了安全隐患。
 

    在这个教室里，老师用教师机给我们演示教学过程，非常直观，同时也可以随时监测我们每个学生的操作内容，这样有效避免了有些同学玩游戏、聊QQ。
 

    在这间教室里，我们学会了如何打字，如何作图，如何发送电子邮件，以及如何制作幻灯片。在这里我们还学会从网络了解外面的世界。正如微机室内的宣传标语“书山有路电脑为径，学海无涯网络作舟。”在我心目中，它是个能教会我很多现代化操作技术本领的圣地。我喜欢我们的微机室！