今天的综合实践课上，老师给我们每人发了一张纸，让我们自己发挥想象，折一个自己喜欢的东西。 对于我这个不懂艺术的人，又怎会折纸呢，这可是个大难题，幸亏有我的同桌，她会折千纸鹤，我便向她讨教了。
                               

我模仿她的每一个步骤：首先，将一张纸裁成正方形，将正方形横、竖对折一次，对角折一次，这样正方形纸上便会留下一个“米”字形折痕，看上去一张纸上好像有四个小正方形，然后以其中一个小正方形为底沿折痕用手按下，便成了一个正方形。做到这一步基本比较简单，我跟着她的动作顺利做下来。接下来可就麻烦了，分别将四面正方形沿中缝边对折，反面向上，折成菱形。一般到这一步，纸鹤离完成也近多了。
 

再下来，把一角对折到中缝中心，其他三个角一样，两两对折。这一步是做纸鹤最麻烦的地方，一开始我老是做不好，不是折反了方向，就是忘了步骤，同桌耐心的指导着我，她做一步，我做一步，不对的地方她停下手来，仔细跟我说明做法，反复让我实践。终于，在同桌的帮助下，我的纸鹤完成了。            
 

看着折好的几个千纸鹤，别提我有多高兴了，一种莫名的成就感涌上心头。不过我也很好奇，区区一张纸，经过多次折叠竟能成为一个栩栩如生的千纸鹤。这是多么神奇的一件事！
 

最后我们把大家折好的东西粘在一个小黑板上，做成了一个艺术画板，怎么样，挺漂亮的吧？
 

 今天的综合实践课上，老师给我们每人发了一张纸，让我们自己发挥想象，折一个自己喜欢的东西。 对于我这个不懂艺术的人，又怎会折纸呢，这可是个大难题，幸亏有我的同桌，她会折千纸鹤，我便向她讨教了。
                               

我模仿她的每一个步骤：首先，将一张纸裁成正方形，将正方形横、竖对折一次，对角折一次，这样正方形纸上便会留下一个“米”字形折痕，看上去一张纸上好像有四个小正方形，然后以其中一个小正方形为底沿折痕用手按下，便成了一个正方形。做到这一步基本比较简单，我跟着她的动作顺利做下来。接下来可就麻烦了，分别将四面正方形沿中缝边对折，反面向上，折成菱形。一般到这一步，纸鹤离完成也近多了。
 

再下来，把一角对折到中缝中心，其他三个角一样，两两对折。这一步是做纸鹤最麻烦的地方，一开始我老是做不好，不是折反了方向，就是忘了步骤，同桌耐心的指导着我，她做一步，我做一步，不对的地方她停下手来，仔细跟我说明做法，反复让我实践。终于，在同桌的帮助下，我的纸鹤完成了。            
 

看着折好的几个千纸鹤，别提我有多高兴了，一种莫名的成就感涌上心头。不过我也很好奇，区区一张纸，经过多次折叠竟能成为一个栩栩如生的千纸鹤。这是多么神奇的一件事！
 

最后我们把大家折好的东西粘在一个小黑板上，做成了一个艺术画板，怎么样，挺漂亮的吧？