如同〇八年暑期忽然喜欢上跆拳道一样，儿子在一二年暑假陡然醉心于下象棋。
无论家里来了谁，只要会下棋，儿子必邀请人家比划，这与他上幼儿园时总拿一本《童话世界》让来家中的朋友给读十分相似。
东哥家旁的棋坛上，时常有人博弈，当时下棋水平相当小学文凭的儿子总是跃跃欲试。每当鏖战几局出现无人应战的尴尬时，儿子就会主动请缨。
然而，无论是大人还是孩子，儿子都只能望其项背，但只要对方愿意，不管旁边有多少人观战，儿子都会毫无羞涩地欣然上场，好像根本不知道什么叫“丢人现眼”。
在儿子的学棋过程中，我目睹了“屡战屡败、屡败屡战”的执着，渐渐地，小区门口棋艺精湛的几位花甲老人也变成了儿子的棋友。
儿子认为：下棋好了，思维能力就强。他要通过下棋提高学习成绩。
我想知道儿子学棋的心路历程，但害怕影响了他的发展脚步，所以不敢造次多问，只能任由发展。
不止在下棋方面，诸如课堂回答问题、饭店要这取那、广众之下说话等很多事情，儿子都会旁若无人，很不看重“面子”。一般人做事，因为过多地考虑了所谓的“面子”，往往就放弃了向高手挑战和学习的机会，或者是只思考不行动。
纵观我一个个奔五的同学，颜面计较少的如今都事业有成，反之是恓惶狼狈。
我忽然悟出：要面子的人多是自卑心在作怪，而在增长本领方面，一些所谓的“自尊”是需要放弃的！
只有无所谓丢人，才能赶超对手；只有不怕现眼，才能笑傲江湖。
我一直认为在孩子的成长过程中，爱好兴趣有阶段性，会随着孩子年龄的增长发生偏向，当孩子对某种事物产生浓厚兴趣却不适时培养时，孩子成人后将增多一份遗憾。
既然儿子喜欢下棋，我就有意培养。
不过，我的培养不是整日和儿子坐在“楚河汉界”前对垒厮杀，我的教育之法是：如果儿子和人对弈，我仅在“相持”阶段告诉儿子是该消灭对方的有生力量、还是该组织防守或进攻；当儿子不清楚对方某一步的意图时，我会给他一点提示；有时候，我会给他点出某一个棋子在某个位置的重要作用；当然，我也会告诉他“集中优势兵力”、“协同进攻”等战略思想。
下棋时，无论是刻苦精神、积极心态，还是挑战强者的勇气，儿子都值得肯定和表扬。
空暇时，他会在网上学经验，博弈时，能明显看到儿子在思考、在研究。
短短一年，曾经水平远超儿子的伙伴已经对儿子望尘莫及，儿子和我的很多朋友对阵时已经有胜有败。2014年寒假，儿子说他会随身带上象棋，有机会就杀上几盘。
    很多事，儿子敢于直面对手，真有那么一点亮剑精神！更为重要的是：他明白在什么事情上需要争取自尊、又在什么事情上需要丢弃颜面。