罗鑫同学是我班新进的一名学生，刚到班上不久，总让人觉得不放心，因为每次同学们发生纠纷他总在场，但每次调查他都是劝架的，作为老师，总不能批评一个劝架的学生吧！
        随着时间的推移，很多问题也就暴露了出来，先是发现抽烟，继而夜不归寝，经过多次教育，不见成效，终于有一天，问题暴发了，他们几个人一伙把另一名学生打了。我想，这个学生真的不可救药了吗?我试探着给家长打电话，最初家长不怎么理解，以为我不想要这个学生了，多次沟通，一天晚上，家长邀请我去他家商讨教育孩子的方法，家长能想到这个份上，我非常高兴，于是我带上班上表现较好的两个学生，去他家家访，大约十公里车程，我们来到罗鑫同学家里。
        在家里罗鑫同学就象个大人，能做的事他都能做，只是在做的过程中隐约感觉到他有一丝紧张。我和罗鑫同学的家长，还有他叔叔，谈生活，谈人生，谈事业，谈理想，其实我们都在营造一种和协的份围。我让罗鑫同学谈谈他的想法，当然说话时都未免有些应付，不过这都在情理之中，也在预料之中。我和他的亲人也明白，只是想通过多种教育渠道能对他有所触动，让他早点成熟起来。是非观念的建立不是一蹴而就。然后让同学们谈谈他们对罗鑫同学的希望，家长也谈了很多他们对孩子的关爱，要求。通过这次活动，家长也明白，作为老师，对他的孩子是出于关心和爱护，以后在沟通教育孩子的问题上也就没了障碍。
        从这以后，我留心观察罗鑫同学的变化，虽然还是有一些问题，但变化还是挺大的，虽然经历了这次事件他的成绩有所下降，但还是在全班排在前十名。这学期分班，他理所当然的进了升学班，而且发展情况良好。所以我说，这个孩子有希望。