在学校组织的手抄报竞赛中，我们班有两位同学获得了奖励。虽然只是个作业本，但同样起到了激发我们学习的作用。
 

鼓励不愧为一个良方，使用鼓励这个良方，让我们学生感到努力了就有收获，每个人都有潜力，还能再进步，激发了每个学生的上进心。俗话说得好：士可鼓不可泄。有为教育家曾说过：教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道路上的自勉。要是儿童不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可见我们学生自身的反应也是至关重要的。
 

 
另外，在学习和日常生活中，老师和家长也要有意识地让我们做一些易完成的事，使我们有机会获得成功的机会，成功后再增加难度。当我们取得成绩时，应及时表扬，充分肯定进步。即使我们失败了，也要帮助五吗分析原因，鼓励我们再试一试，使我们知道通过努力能获得成功，感受到自己的价值，从而产生积极愉快的体验。
 

通过了这次手抄报竞赛，使我们明白了不少道理，尤其是语文老师在颁奖大会上语重心长的教导，是我们久久不能忘记。
 

在学校组织的手抄报竞赛中，我们班有两位同学获得了奖励。虽然只是个作业本，但同样起到了激发我们学习的作用。
 

鼓励不愧为一个良方，使用鼓励这个良方，让我们学生感到努力了就有收获，每个人都有潜力，还能再进步，激发了每个学生的上进心。俗话说得好：士可鼓不可泄。有为教育家曾说过：教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道路上的自勉。要是儿童不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可见我们学生自身的反应也是至关重要的。
 

 
另外，在学习和日常生活中，老师和家长也要有意识地让我们做一些易完成的事，使我们有机会获得成功的机会，成功后再增加难度。当我们取得成绩时，应及时表扬，充分肯定进步。即使我们失败了，也要帮助五吗分析原因，鼓励我们再试一试，使我们知道通过努力能获得成功，感受到自己的价值，从而产生积极愉快的体验。
 

通过了这次手抄报竞赛，使我们明白了不少道理，尤其是语文老师在颁奖大会上语重心长的教导，是我们久久不能忘记。