今天，趁着放学的功夫，我又约好了一位同事，一起去我班同学达山的家里去做家访。
      一直以来，孩子在班里都是非常文静的小女生，总是表现出女孩特有的腼腆和矜持。我想通过这次家访和孩子进行一次近距离的沟通，以便于帮助她树立积极开朗的姿态。
      当然，去往她家的路依然是颠簸不平，难怪农村孩子总是那么坚强勇敢。我们也亲身体验了一次跋山涉水的奇妙之旅。

      孩子家里没有我们预想的那么殷实。况且，由于封建传统观念的影响，孩子的母亲怀里还抱着一个刚满2岁的小男孩。无疑，这个小精灵将会是这个家庭乃至于家族今后壮大发展的希望。当然，对此我们不便于在家长面前多做交流，只是在我们心中不免泛起了一阵涟漪。是啊，处在封闭落后农村的家庭，唯一的寄托是后代的绵延长久。世俗的观念依然在偏僻的地带延续着它亘古不变的影响力。

      好在在这个家里，这种观念尚且没有完全升格为重男轻女。孩子的母亲向我们坦言，她的女儿，历来都是她的掌上明珠，对于孩子生活上的关照和学习上的支持，他们一家人从来没有打过折扣。孩子在家里也表现得非常孝顺懂事，经常在母亲照顾弟弟的同时，主动承担起做女儿、做姐姐的责任和义务。周末回家更是家务事的一把好手。
      听着孩子母亲的话，我不免有些酸楚。我们的义务教育在农村地区培养了多少有着家庭使命感的孩子。但是，这些孩子的家庭依然受到地域、观念的限制而偏安一隅，甚至裹足不前。我们诚恳地希望并等待着教育均衡发展的那一天，那将是我们的孩子和都市学生一样享受良好社会保障体系的一天。目前，作为老师的我，更觉得自己在担当大义。我想，教育战线上的我们，更应该励精图治，率先为孩子们的思想注入与时俱进、开拓创新的时代能源，让他们真正学会用双手来改变生活、创造幸福。