我们每周都有这样的一节课—音乐课。这节课是每周的星期五,它是我们这一周以来最有意思的一节课。
 

    伴随着上课铃声，我们进入了音乐的天地。首先，音乐老师让我们练习唱音阶。这时就有事情发生了，我们要看着音乐老师的手势唱出音符。可是我们就是不好好唱，因为也有些不认识，老师一遍一遍地教，我们就是记不住，气得老师哭笑不得。
 

然后就进入了正题，开始学习新内容。就是几个声部合唱。先是第一个声部唱，然后第二个声部唱，再第三个声部唱，等到第三个声部唱完时，第一个声部早已没气了。还要从第三个声部往下倒，这样唱下去，第一声部的人大多都要休克了。唱出来的曲子更是不堪入耳呀！配合得极不和谐，就连音乐老师都听得发笑了，我们更是笑得前仰后合。
 

    这节课虽说有笑声，但是我们却惹得音乐老师心里不痛快。我想，我们是不是应该好好改改这种上课的态度。用认真、积极的态度面对音乐课。不仅是音乐课，每一门课程我们都要抱着这样的心态去上，这样才有效果，你说呢？
 

我们每周都有这样的一节课—音乐课。这节课是每周的星期五,它是我们这一周以来最有意思的一节课。
 

    伴随着上课铃声，我们进入了音乐的天地。首先，音乐老师让我们练习唱音阶。这时就有事情发生了，我们要看着音乐老师的手势唱出音符。可是我们就是不好好唱，因为也有些不认识，老师一遍一遍地教，我们就是记不住，气得老师哭笑不得。
 

然后就进入了正题，开始学习新内容。就是几个声部合唱。先是第一个声部唱，然后第二个声部唱，再第三个声部唱，等到第三个声部唱完时，第一个声部早已没气了。还要从第三个声部往下倒，这样唱下去，第一声部的人大多都要休克了。唱出来的曲子更是不堪入耳呀！配合得极不和谐，就连音乐老师都听得发笑了，我们更是笑得前仰后合。
 

    这节课虽说有笑声，但是我们却惹得音乐老师心里不痛快。我想，我们是不是应该好好改改这种上课的态度。用认真、积极的态度面对音乐课。不仅是音乐课，每一门课程我们都要抱着这样的心态去上，这样才有效果，你说呢？