有些家长把分数看我最重要的，以“分乃定人之据”，为原则，以分来断定孩子是否聪明。
 
    出来老家的学校，我的学习成绩突然显得很低，也许是因为那个小学的教学质量较差，也许是玩了几个月给耽误了，每当我快乐的在玩耍时，大人便叉腰指鼻尖的说：“你学好了？分数那么低，还在外面玩……”这时大脑立刻命令我停止游戏，在十秒钟内恢复到学习状态，我只好叹一口气，悻悻地进屋。
 
    分分分，学生的命根。这句话说得没错，学生，根本任务还是学习，而大人则以每次考试分数来断定孩子现今成绩，从而对孩子的态度就不一样，每当分数考的高时，家长夸或奖，如果考不好，学生本来已像挑着一个担子，再加上大人责备，重则可造成心灵上的挫伤，我希望各位家长也能理解同学们，不要以打骂奖赏的方式来教育学生。
    分数其实并不能断定一个人的知识，素质修养,任何一人在千万次考试中，必有一次“失足”或必有一次考好,如果有一次，不小心考坏了，大人就说学习成绩下降了，相反，如果有一次侥幸考好，大人就夸这夸那，这，能行吗?
 
    各位尊敬的家长们，请不要以一次考试推断其人的情况，当学生考好时，应安慰他，帮他分析原因或多加练习。
    请各位家长为学生创造一个良好的学习环境而努力吧！
 
 

    有些家长把分数看我最重要的，以“分乃定人之据”，为原则，以分来断定孩子是否聪明。
 
    出来老家的学校，我的学习成绩突然显得很低，也许是因为那个小学的教学质量较差，也许是玩了几个月给耽误了，每当我快乐的在玩耍时，大人便叉腰指鼻尖的说：“你学好了？分数那么低，还在外面玩……”这时大脑立刻命令我停止游戏，在十秒钟内恢复到学习状态，我只好叹一口气，悻悻地进屋。
 
    分分分，学生的命根。这句话说得没错，学生，根本任务还是学习，而大人则以每次考试分数来断定孩子现今成绩，从而对孩子的态度就不一样，每当分数考的高时，家长夸或奖，如果考不好，学生本来已像挑着一个担子，再加上大人责备，重则可造成心灵上的挫伤，我希望各位家长也能理解同学们，不要以打骂奖赏的方式来教育学生。
    分数其实并不能断定一个人的知识，素质修养,任何一人在千万次考试中，必有一次“失足”或必有一次考好,如果有一次，不小心考坏了，大人就说学习成绩下降了，相反，如果有一次侥幸考好，大人就夸这夸那，这，能行吗?
 
    各位尊敬的家长们，请不要以一次考试推断其人的情况，当学生考好时，应安慰他，帮他分析原因或多加练习。
    请各位家长为学生创造一个良好的学习环境而努力吧！