“课间”这个题目，倘若让四年前读小学三年级的我写，我就只会写小朋友们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的玩玻璃球，有的……可那样写太天真了。因为那时的我们就是天真无邪，无忧无虑，认为一切都是美好的。但现在的我，可能会写得有点忧伤，因为步入青春的我们对任何事物能看出另外的一面。

离下课还有五分钟，这时刻就像黎明前的黑暗。看看周围苦大仇深的人们，脸上写满了麻木，困倦，无奈……终于，铃声犹如革命胜利的号角一般响起来了！这铃声又如春风一样飘进了教室，多么振奋人心啊！人们在这一刻全部苏醒。像千百年的咒语突然被解开。大家重新有了活力，准备尽情享受这美妙的十分钟。

骚动的男生们找到了一个新的目标，来自四面八方的青春期少年呼啸着奔向教室后的角落，或者追向室外的草地上，一个个扑向那个可怜的目标，瞬间成为一座镇压的塔。目标被掩埋，只从塔底伸出一只无助的手，手指在颤抖。女生们也习惯了，偶尔会同情地问一句，谁呀，谁在底下？几秒后，塔因太高而倒掉了，人群一哄而散，只有那目标缓缓地挣扎起来，拍拍身上的土，抬起手指着另一个目标，说了一声：你等着……

而我们女生们却不怎么打闹。有的可能想当学霸，总有写不完的字；有的站在楼道口看热闹；有的聚在讲台前互相评说周末看到的“快乐大本营”；还有的为新学的一首流行歌曲想唱又找不到调而问张问李；也有的为刚才遭到镇压的男生打抱不平……
课间，多么丰富的课间十分钟啊！

“课间”这个题目，倘若让四年前读小学三年级的我写，我就只会写小朋友们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的玩玻璃球，有的……可那样写太天真了。因为那时的我们就是天真无邪，无忧无虑，认为一切都是美好的。但现在的我，可能会写得有点忧伤，因为步入青春的我们对任何事物能看出另外的一面。

离下课还有五分钟，这时刻就像黎明前的黑暗。看看周围苦大仇深的人们，脸上写满了麻木，困倦，无奈……终于，铃声犹如革命胜利的号角一般响起来了！这铃声又如春风一样飘进了教室，多么振奋人心啊！人们在这一刻全部苏醒。像千百年的咒语突然被解开。大家重新有了活力，准备尽情享受这美妙的十分钟。

骚动的男生们找到了一个新的目标，来自四面八方的青春期少年呼啸着奔向教室后的角落，或者追向室外的草地上，一个个扑向那个可怜的目标，瞬间成为一座镇压的塔。目标被掩埋，只从塔底伸出一只无助的手，手指在颤抖。女生们也习惯了，偶尔会同情地问一句，谁呀，谁在底下？几秒后，塔因太高而倒掉了，人群一哄而散，只有那目标缓缓地挣扎起来，拍拍身上的土，抬起手指着另一个目标，说了一声：你等着……

而我们女生们却不怎么打闹。有的可能想当学霸，总有写不完的字；有的站在楼道口看热闹；有的聚在讲台前互相评说周末看到的“快乐大本营”；还有的为新学的一首流行歌曲想唱又找不到调而问张问李；也有的为刚才遭到镇压的男生打抱不平……
课间，多么丰富的课间十分钟啊！