自2013年秋季开始，本校便开始了一个新的教学方式。这种教学方式或许更接近我们的目标更适合我们这代人的发展吧？学校按照同学们的成绩进行了一次模拟得分班制。分五个班，这五班个中有A、B1、B2、C1、C2五个类型的同学，加五种称号的班级诞生了。自此，我们便有了新的生活。

    语文、英语、数学还有物理按照这个分班制进行了上课。其他的课程则按照以前的原班级上课。老师似乎比以前更严格了，同学似乎也比以前更认真了。老师按照学生的成绩授课，老师更轻松，学生更容易懂，更加愉悦的学到知识了。按照实力，老师选择了学生自己的学习能力来授课，老师再也不用担心同学是否听得懂课了。

    今年实验楼和教学楼进行了加固。我们的教学便移到了餐饮楼，一楼是七年级，二楼是八年级，九年级的同学正好毕业。现在新学期开始了，七年级的学生便加到了两层楼之间，一楼是一二班，二楼是三四班。这样上课肯定是不行的，不只是噪音的影响，所以很多老师便选择在室外上课。这样下来，空气也变得好点了，上课的质量也好多了。

    这种上课的方式很完美，但同学却忽略了谦虚。等到一学期下来，进步的多半是一班之后的同学，而一班有得同学沦落到了剩下的四个班之中。这种教学虽然很乱，但缺不了同学之间的竞争。它，给予学生压力，又给予学生动力，或许这种方案会适合更多的人们!

    自2013年秋季开始，本校便开始了一个新的教学方式。这种教学方式或许更接近我们的目标更适合我们这代人的发展吧？学校按照同学们的成绩进行了一次模拟得分班制。分五个班，这五班个中有A、B1、B2、C1、C2五个类型的同学，加五种称号的班级诞生了。自此，我们便有了新的生活。

    语文、英语、数学还有物理按照这个分班制进行了上课。其他的课程则按照以前的原班级上课。老师似乎比以前更严格了，同学似乎也比以前更认真了。老师按照学生的成绩授课，老师更轻松，学生更容易懂，更加愉悦的学到知识了。按照实力，老师选择了学生自己的学习能力来授课，老师再也不用担心同学是否听得懂课了。

    今年实验楼和教学楼进行了加固。我们的教学便移到了餐饮楼，一楼是七年级，二楼是八年级，九年级的同学正好毕业。现在新学期开始了，七年级的学生便加到了两层楼之间，一楼是一二班，二楼是三四班。这样上课肯定是不行的，不只是噪音的影响，所以很多老师便选择在室外上课。这样下来，空气也变得好点了，上课的质量也好多了。

    这种上课的方式很完美，但同学却忽略了谦虚。等到一学期下来，进步的多半是一班之后的同学，而一班有得同学沦落到了剩下的四个班之中。这种教学虽然很乱，但缺不了同学之间的竞争。它，给予学生压力，又给予学生动力，或许这种方案会适合更多的人们!