雨 韵她来了，她正在悄无声息地走向我。步伐轻盈，身姿婀娜多姿。她唤醒正在冬眠的青蛙，抚醒了做着香甜美梦的小草。它是谁？哦原来它是雨，是唤醒生命的雨，是给予希望的雨，是让大地复苏的雨。它给田圃冷冻了一冬禁锢的种子带来了希望；它给枯黄早已失去牛羊踪迹的牧场带来了生机；它给渐渐喑哑歌不成调子的小溪带来了滋润；它给忍受了一冬严寒的树苗带来了快乐。

 是的，它也给在寒冬中无处玩闹闷得慌的孩子们带来了快乐，带来了幸福。看！这群孩子们冲出屋外，伸出双手迎接她，当雨滴洒在那小手上时，高兴得又蹦又跳，脸上露出了满满的幸福。雨还是下得那么亲，那么柔，当临近了我们也许才知悉了它的到来。当第一滴无声无息地落在我们脸上，感觉是那么自然，那么亲切，充满了爱心的味道。当雨落在就要抽发忍冬的新苗上时，它感到了温暖，感到了爱，或许它此时也说着"好雨知时节，当春乃发生"。雨，也是爱的使者，她的爱心像丝缕那样把天地织在一起，呼唤每个孩子的乳名又甜又准。雨是亲切的。 

当雨无私地把它的泪水洒落在神州大地上时，万物都对她充满了感激之情。雨，甘愿奉献的。唐有诗圣杜甫赞雨："细雨鱼儿出，微风燕子斜。"此诗句透露出雨带给万物的希望，细细雨中，鱼儿浮出水面呼吸着春的气息；微微风中，吹斜了燕子翅膀，充满着勃勃生机。有南宋志南和尚之《绝句》"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。"此句道出雨轻，柔之态，亲切这姿，让人倍感暖意。

读过雨歆之后，雨无私，奉献的精神让我想起敬业，勤苦的老师门。他们总是以牺牲自己的青春年华来换得学生们的桃李满天下。他们用有限的生命来创造力出无限的价值。用三尺讲台来耕耘，种下知识的种子。他们不求回报，无私奉献着，用知识来滋润学生们干涸的心灵，为他们打开知识的殿堂。其实，"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"，才是对教师这个神圣职业的最好诠释。 

雨 韵她来了，她正在悄无声息地走向我。步伐轻盈，身姿婀娜多姿。她唤醒正在冬眠的青蛙，抚醒了做着香甜美梦的小草。它是谁？哦原来它是雨，是唤醒生命的雨，是给予希望的雨，是让大地复苏的雨。它给田圃冷冻了一冬禁锢的种子带来了希望；它给枯黄早已失去牛羊踪迹的牧场带来了生机；它给渐渐喑哑歌不成调子的小溪带来了滋润；它给忍受了一冬严寒的树苗带来了快乐。

 是的，它也给在寒冬中无处玩闹闷得慌的孩子们带来了快乐，带来了幸福。看！这群孩子们冲出屋外，伸出双手迎接她，当雨滴洒在那小手上时，高兴得又蹦又跳，脸上露出了满满的幸福。雨还是下得那么亲，那么柔，当临近了我们也许才知悉了它的到来。当第一滴无声无息地落在我们脸上，感觉是那么自然，那么亲切，充满了爱心的味道。当雨落在就要抽发忍冬的新苗上时，它感到了温暖，感到了爱，或许它此时也说着"好雨知时节，当春乃发生"。雨，也是爱的使者，她的爱心像丝缕那样把天地织在一起，呼唤每个孩子的乳名又甜又准。雨是亲切的。 

当雨无私地把它的泪水洒落在神州大地上时，万物都对她充满了感激之情。雨，甘愿奉献的。唐有诗圣杜甫赞雨："细雨鱼儿出，微风燕子斜。"此诗句透露出雨带给万物的希望，细细雨中，鱼儿浮出水面呼吸着春的气息；微微风中，吹斜了燕子翅膀，充满着勃勃生机。有南宋志南和尚之《绝句》"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。"此句道出雨轻，柔之态，亲切这姿，让人倍感暖意。

读过雨歆之后，雨无私，奉献的精神让我想起敬业，勤苦的老师门。他们总是以牺牲自己的青春年华来换得学生们的桃李满天下。他们用有限的生命来创造力出无限的价值。用三尺讲台来耕耘，种下知识的种子。他们不求回报，无私奉献着，用知识来滋润学生们干涸的心灵，为他们打开知识的殿堂。其实，"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"，才是对教师这个神圣职业的最好诠释。