去年我们学校来了一位新老师－杨老师。他幽默风趣，深受同学们的喜爱。他的教学风格与其他老师截然不同。他让我们自主学习，让我们自己讲课，给我们一个锻炼自己的机会。当然身为语文科代表的我也就理所应当的成为第一个讲课的学生。

       我必须提前准备好要讲的内容，记录在一个本子上，以免讲课时手忙脚乱，无话可说。这节课就是语文了。等同学们进来后，杨老师也以一个学生的身份进来听课，坐在我的位置上。我手里拿着书和备课本严肃的走上讲台，向同学们深鞠一躬，大声地说：“同学们好！”他们也站起来说，“老师好！"顿时我的脸红了，完全可以和红苹果媲美了。抬起头，同学们个个挺胸抬头，满怀期待的看着我。我再次陷入窘况，一时间竟然不知道要说什么了，同学们用掌声打破了这尴尬的气氛。我向杨老师发出求救信号，杨老师只是对我微笑，他的眼神里充满了信任，似乎在对我说：“相信自己，你可以的！”然后手握拳，轻轻的捶他的胸口，他是在告诉我要加油！我点点头，鼓起勇气，以最佳的状态再次看向同学们。让同学们翻开第十页，我们讲第二课。

        我先讲课后面的生字，需要在黑板上写字，因为没有写的习惯，所以那字......我不用说你们大概也知道了吧！虽然在讲课中我遇到了一些问题。例如：普通话发音不标准啦！由于紧张，舌头打结，口齿不清啦！诸如此类的情况真是数不胜数。在不知不觉中，时间从我的嘴边溜过，从同学们沙沙的写字声中滑过。这节课就这样过去了。

  我终于真切的体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的真谛了，也更加能体谅老师的辛苦了！

  去年我们学校来了一位新老师－杨老师。他幽默风趣，深受同学们的喜爱。他的教学风格与其他老师截然不同。他让我们自主学习，让我们自己讲课，给我们一个锻炼自己的机会。当然身为语文科代表的我也就理所应当的成为第一个讲课的学生。

       我必须提前准备好要讲的内容，记录在一个本子上，以免讲课时手忙脚乱，无话可说。这节课就是语文了。等同学们进来后，杨老师也以一个学生的身份进来听课，坐在我的位置上。我手里拿着书和备课本严肃的走上讲台，向同学们深鞠一躬，大声地说：“同学们好！”他们也站起来说，“老师好！"顿时我的脸红了，完全可以和红苹果媲美了。抬起头，同学们个个挺胸抬头，满怀期待的看着我。我再次陷入窘况，一时间竟然不知道要说什么了，同学们用掌声打破了这尴尬的气氛。我向杨老师发出求救信号，杨老师只是对我微笑，他的眼神里充满了信任，似乎在对我说：“相信自己，你可以的！”然后手握拳，轻轻的捶他的胸口，他是在告诉我要加油！我点点头，鼓起勇气，以最佳的状态再次看向同学们。让同学们翻开第十页，我们讲第二课。

        我先讲课后面的生字，需要在黑板上写字，因为没有写的习惯，所以那字......我不用说你们大概也知道了吧！虽然在讲课中我遇到了一些问题。例如：普通话发音不标准啦！由于紧张，舌头打结，口齿不清啦！诸如此类的情况真是数不胜数。在不知不觉中，时间从我的嘴边溜过，从同学们沙沙的写字声中滑过。这节课就这样过去了。

  我终于真切的体会到“台上一分钟，台下十年功”这句话的真谛了，也更加能体谅老师的辛苦了！