我自心底发出一串声音，渐渐漫延成歌。                             ——题记
情景一：
   政治老师两眼泛着泪光，大口大口的呼气，然后将书扔在了地上，摔门而去。不用多说，这肯定又是班中的调皮孩子惹了老师。原本寂静的教室，又炸开了锅，班中的好学生责备着惹老师的人，还有人跑去安慰老师。

情景二：
    英语老师边哭边说着，气得脸发红，时不时抽噎着，有的同学也被此场景感染到了，趴在桌上轻轻的哭着；有的同学递给老师纸巾，帮老师擦着鼻泪混合物；有的同学不以为然，不动于衷；有的同学竟哈哈大笑，也许是想着场面真好看吧。

情景三：
    平时很能忍的语文老师也按耐不住了，开始对同学们上起了政治课，涉及到了未来，父母，现在，自尊......，讲台下的同学是真正的左耳进右耳出。
    我自心底发出一串同情的声音，渐渐漫延成歌。我愿化作风，吹散老师脸上的愁眉不展；我愿化作彩虹，让老师每天都开心的给我们讲课；我愿化作太阳，让老师脸上不再有泪滴。

   当夜幕降临之际，老师开始了备课，思考怎样讲课，我们不会觉得无聊；我们能够听懂；我们可以记住。
    我自心中发出一串感恩的声音，渐渐漫延成歌。我愿化作月亮，陪伴老师工作到深夜；我愿化作悠扬的歌声，消除老师的疲倦；我愿化作温水，润老师干渴的喉咙

 　 我自心底发出一串声音，渐渐漫延成歌。                             ——题记
情景一：
   政治老师两眼泛着泪光，大口大口的呼气，然后将书扔在了地上，摔门而去。不用多说，这肯定又是班中的调皮孩子惹了老师。原本寂静的教室，又炸开了锅，班中的好学生责备着惹老师的人，还有人跑去安慰老师。

情景二：
    英语老师边哭边说着，气得脸发红，时不时抽噎着，有的同学也被此场景感染到了，趴在桌上轻轻的哭着；有的同学递给老师纸巾，帮老师擦着鼻泪混合物；有的同学不以为然，不动于衷；有的同学竟哈哈大笑，也许是想着场面真好看吧。

情景三：
    平时很能忍的语文老师也按耐不住了，开始对同学们上起了政治课，涉及到了未来，父母，现在，自尊......，讲台下的同学是真正的左耳进右耳出。
    我自心底发出一串同情的声音，渐渐漫延成歌。我愿化作风，吹散老师脸上的愁眉不展；我愿化作彩虹，让老师每天都开心的给我们讲课；我愿化作太阳，让老师脸上不再有泪滴。

   当夜幕降临之际，老师开始了备课，思考怎样讲课，我们不会觉得无聊；我们能够听懂；我们可以记住。
    我自心中发出一串感恩的声音，渐渐漫延成歌。我愿化作月亮，陪伴老师工作到深夜；我愿化作悠扬的歌声，消除老师的疲倦；我愿化作温水，润老师干渴的喉咙