我的语文老师姓林，有个很不错的名字——入明。但三年下来我都没搞明白但是那个”入明”还是这个”儒民”。在我的印象里，他总是匆匆忙忙的，很少在学校停留，很少和其他老师在一起交流。拎着包从家里赶来学校上课，从不晚点；上完课又收拾好包回家去。周而复始已经快三年了。

   语文老师他很敬业。从初一到现在，几乎没有过迟到早退，只记得有一次他老毛病犯了，在家躺着休息了之外，就再找不出来其他的了。他也从不早退，就算只有三十秒，他也得再走一圈再下课。就因为这样，有好几次我们迟到了两分钟到教室，他就真真的晚了两分钟才下课。

 语文老师的想法也很特别，他的教育观念是读书得读活书，这样的思想使他有了他那一套特别的教育方法。我们语文课很丰富，光早自习就得说上一大篇。从初一到初三，他给我们的早自习安排了各种各样的活动，有成语故事会，论语评论等等，成立了”随身听”小小组，分别提高了我们的字、词、句、段自己阅读各方面的水平。这些活动，不仅使我们的学习很轻松，而且也让我们记忆的比较牢固。

 

    我喜欢语文老师，我也喜欢他的课，喜欢他认真讲课，喜欢他认真给我们讲题。
 

   我的语文老师姓林，有个很不错的名字——入明。但三年下来我都没搞明白但是那个”入明”还是这个”儒民”。在我的印象里，他总是匆匆忙忙的，很少在学校停留，很少和其他老师在一起交流。拎着包从家里赶来学校上课，从不晚点；上完课又收拾好包回家去。周而复始已经快三年了。

   语文老师他很敬业。从初一到现在，几乎没有过迟到早退，只记得有一次他老毛病犯了，在家躺着休息了之外，就再找不出来其他的了。他也从不早退，就算只有三十秒，他也得再走一圈再下课。就因为这样，有好几次我们迟到了两分钟到教室，他就真真的晚了两分钟才下课。

 语文老师的想法也很特别，他的教育观念是读书得读活书，这样的思想使他有了他那一套特别的教育方法。我们语文课很丰富，光早自习就得说上一大篇。从初一到初三，他给我们的早自习安排了各种各样的活动，有成语故事会，论语评论等等，成立了”随身听”小小组，分别提高了我们的字、词、句、段自己阅读各方面的水平。这些活动，不仅使我们的学习很轻松，而且也让我们记忆的比较牢固。

 

    我喜欢语文老师，我也喜欢他的课，喜欢他认真讲课，喜欢他认真给我们讲题。