学校组织开展德育导师制度，要通过家访、交谈等形式帮助孩子树立起学习和生活的信心。我所要帮扶对象是我们班的蒋红。这是一个比较特别的孩子，主要是因为她的爸爸在几年前过世了，现在的爸爸是她的继父。这样的孩子尤其要特别的关注。

      在村里人的指引下，我很快的找到了蒋红的家。这是一个非常普通的院落，但不是太寒酸。走进她的家，只有她的奶奶在家里。看到我的到来，老人家非常的高兴，连忙让座。和老人的交谈中，我得知蒋红的父亲和母亲到本村的一个农户家里帮忙干活去了，这也是农家常有的一种劳动方式。谁家忙就去谁家帮忙，大家相互协作，不至于使农活落下。

      蒋红去找她的爸爸和妈妈去了，家里还有她的弟弟。我详细的了解了她家里的一些情况。尤其是像这种家庭的孩子的教育就非常的重要。经过我的了解，一家人相处的还算和睦。毕竟是两家人，这样也就行了。
    不一会儿，蒋红的爸爸赶回来了。看到我的到来，他非常的高兴。说到蒋红的教育，这个中年汉子表情显得局促起来。因为蒋红现在大了，能够明白事理，作为继父的他就是怎么做，孩子心中永远都无法做到平衡。

      这其实也是孩子教育中存在的问题之一，我告诉他，主要是家长和孩子要多沟通，逐渐的拉近感情，一切都会好起来的。
      说起蒋红的学习，这个孩子还是有一些不是太用功，上课注意力不是太集中，希望家长能和老师一起做好孩子的教育工作。