我最爱做手工了，因为做手工，我觉得非常有趣。今天，老师给我们布置了任务，让我们废品利用，进行再创造。做什么呢？对了，科学课上，我们不是学习了计时吗？我就做一个滴漏计时器吧。根据我的设计，很容易就找来了主要材料——两个营养快线的瓶子。
 

我的设计是：用一个瓶子当底座，用来盛滴下来的水。另一个瓶子用来盛上水住下滴水。用一分钟水滴下去的刻度来计算时间。当然了，我得先对两个瓶子要处理一下。一个瓶子从瓶颈处切开，另一个要从瓶子底部处切开。
 

这还没做完，既然要滴水，就得在钻一个小孔。我找来了钻子，很快就做了一个小孔。成了，基本的工序就是这样了。为了能看清楚水深的变化，我往水里滴了些墨水。等这些做好了，我就请同学帮忙一起来组合我的作品。

不料我的作品在第一次试运行时，引来了同学们的轰然大笑。原来，我把漏水的那个小孔给钻得太大了，当上面的瓶子一放入下面的瓶子后，水马上就流完了，这样根本没法找出一分钟水滴的刻度。我只得拿出胶水，把那个小孔又填补了些，然后装上水一试，嘿，成功了。我看着手表，找到了一分钟水滴的刻度，然后按照这个长度，在瓶子上由下至上标上了数据，这样，我的计时器就做好了。

    我最爱做手工了，因为做手工，我觉得非常有趣。今天，老师给我们布置了任务，让我们废品利用，进行再创造。做什么呢？对了，科学课上，我们不是学习了计时吗？我就做一个滴漏计时器吧。根据我的设计，很容易就找来了主要材料——两个营养快线的瓶子。
 

我的设计是：用一个瓶子当底座，用来盛滴下来的水。另一个瓶子用来盛上水住下滴水。用一分钟水滴下去的刻度来计算时间。当然了，我得先对两个瓶子要处理一下。一个瓶子从瓶颈处切开，另一个要从瓶子底部处切开。
 

这还没做完，既然要滴水，就得在钻一个小孔。我找来了钻子，很快就做了一个小孔。成了，基本的工序就是这样了。为了能看清楚水深的变化，我往水里滴了些墨水。等这些做好了，我就请同学帮忙一起来组合我的作品。

不料我的作品在第一次试运行时，引来了同学们的轰然大笑。原来，我把漏水的那个小孔给钻得太大了，当上面的瓶子一放入下面的瓶子后，水马上就流完了，这样根本没法找出一分钟水滴的刻度。我只得拿出胶水，把那个小孔又填补了些，然后装上水一试，嘿，成功了。我看着手表，找到了一分钟水滴的刻度，然后按照这个长度，在瓶子上由下至上标上了数据，这样，我的计时器就做好了。