自上学以来，一直听到哥哥姐姐们说物理难学，直到我升到八年级，开始学物理，我的观点和哥哥姐姐们不同，我则认为物理是一门有趣而有用的课程。每次上课，只要老师拿着实验器材来，我就感到无比的兴奋。

前一次，是老师让我们用温度计测物体的温度，这一次，是让我们用天平测物体的质量。以前我以为不同的金属，只要体积相等，质量也会相等。通过这次实验，我清楚地看到，同样大小的铜块，铁块和铝块，它们的质量却大不相同。

这次试验，老师把我们分成六个组。每组发了天平，砝码，各种金属块，量筒，水。让我们依次测出它们的质量。我们都严格遵守实验规则，认真测量，并做了记录，课后写出了实验报告。

在实验中，我也认真地观察了天平，它有横梁，托盘，标尺，游码，底座。使用前要放在水平桌面上易于操作的地方。先要调节横梁平衡，然后才能使用。我在想，我们的人生何不像一架天平，需要我们时时保持各方面的平衡，才能平稳度过漫长而又短暂的一生。

自上学以来，一直听到哥哥姐姐们说物理难学，直到我升到八年级，开始学物理，我的观点和哥哥姐姐们不同，我则认为物理是一门有趣而有用的课程。每次上课，只要老师拿着实验器材来，我就感到无比的兴奋。

前一次，是老师让我们用温度计测物体的温度，这一次，是让我们用天平测物体的质量。以前我以为不同的金属，只要体积相等，质量也会相等。通过这次实验，我清楚地看到，同样大小的铜块，铁块和铝块，它们的质量却大不相同。

这次试验，老师把我们分成六个组。每组发了天平，砝码，各种金属块，量筒，水。让我们依次测出它们的质量。我们都严格遵守实验规则，认真测量，并做了记录，课后写出了实验报告。

在实验中，我也认真地观察了天平，它有横梁，托盘，标尺，游码，底座。使用前要放在水平桌面上易于操作的地方。先要调节横梁平衡，然后才能使用。我在想，我们的人生何不像一架天平，需要我们时时保持各方面的平衡，才能平稳度过漫长而又短暂的一生。