但他也有生气的时候，那是孰不可忍的时刻，但绝不表情夸张、龇牙咧嘴，而只是一撮稀疏的八字须跳动了几下，然后又是谆谆的教诲。他守时而勤奋，经常课间还融入到孩子中间谈谈心，或收几本小作文看看，然后就是不厌其烦指出其不足或错误。有时其他学生如果不看脑袋，还误以为是一般同学，竟将手搭在他肩上攀拉起来，他也没有愠怒之意。

看，他一有空就靠着炉火批阅作业或备课，从不拖拉，口中还念念有词，随手的一个小本子写满了教学日志。柔和昏黄的火光映红了他慈祥而光滑的脸，也映照出了他命途多舛的沧桑岁月。

单位同事老林，年近五旬，却依然形态憨厚可爱：平常穿一身蓝色中山服或灰黑色小西装，里面是手工织出的灰褐色圆领毛衣，冬天大多是那件黑色羽绒夹克，却一年四季干净整洁，不张不扬，中规中矩，这样的人，我觉得职业为教师最贴切不过了。上半个脑袋头发随着岁月的风剥雨蚀早已掉得精光可鉴，有学生为之取绰号为“林尚光”或“林博士”，林博士这个雅号他很爱听，他也确实读了不少书，凭自学捞了两个专科文凭。
 

老林性格温如祖母，讲课声音慢条斯理，停顿平直，绝难见到他大发雷霆之怒或情绪激昂之时，永远都像在和风细雨的春天漫步，因此他也有那种大学教授饱学之士的风范。他对课文中的内容时常字斟句酌，刨根究底。板书公正规范，写了一版换一版，粉笔灰洒满了他黑色的衣服。也正因为他的这种风格，有的孩子亲近他，尊重他，而那些视学习如游戏的“潜力生”在下面窃窃私语，当做耳边风。