我，是一位学习上的“特困户”。初二的物理已经让我焦头烂额，现在又加了一门化学，况且物理也比初二时难度提高了很多，我愈觉得摸不着头脑了。
 

以前，老师布置作业是眉毛胡子一把抓。优等生、中间生和我们差生的作业都是一样的。作业，或许对优等生来说没有丝毫的挑战性，没有一点技术含量可言，对于中间生可能只是巩固一下知识知识而已，但对于我们差生来说可就是难如登天了！

我整天为了作业发愁。这不会，那也不会。去请教优等生吧，我们连基础的概念、定理和公式都弄不清楚，而优等生却只顾自己滔滔不绝，口若悬河地讲，全然不理一头雾水的我们。得，到头来只是白白浪费时间。去请教老师吧，我们连最基础的东西都不懂，哪敢去请教老师！所以，我们的作业只能是“借鉴”同桌的|。   

后来，老师给我们实施了“作业分层”的教学方法。开始，我们都还不适应这种方式，我甚至讨厌这种方式。因为我虽然是差生，可我也有尊严的！“作业分层”的方法，让别人一看我的作业，就知道我是差生，多丢人啊！

我，是一位学习上的“特困户”。初二的物理已经让我焦头烂额，现在又加了一门化学，况且物理也比初二时难度提高了很多，我愈觉得摸不着头脑了。
 

以前，老师布置作业是眉毛胡子一把抓。优等生、中间生和我们差生的作业都是一样的。作业，或许对优等生来说没有丝毫的挑战性，没有一点技术含量可言，对于中间生可能只是巩固一下知识知识而已，但对于我们差生来说可就是难如登天了！

我整天为了作业发愁。这不会，那也不会。去请教优等生吧，我们连基础的概念、定理和公式都弄不清楚，而优等生却只顾自己滔滔不绝，口若悬河地讲，全然不理一头雾水的我们。得，到头来只是白白浪费时间。去请教老师吧，我们连最基础的东西都不懂，哪敢去请教老师！所以，我们的作业只能是“借鉴”同桌的|。   

后来，老师给我们实施了“作业分层”的教学方法。开始，我们都还不适应这种方式，我甚至讨厌这种方式。因为我虽然是差生，可我也有尊严的！“作业分层”的方法，让别人一看我的作业，就知道我是差生，多丢人啊！