今天中午，教我们科学的刘老师告诉我们，学校给了我们一小块地，作为我们的科学实践活动园地，现在就要去种，大家高兴极了，结果刘老师挑选了五个同学作为第一批实践员，我荣幸被选中了。
   

   在刘老师的带领下我和其他四个同学拿着锄头来到地里，刘老师说，今天我要做的实验是，检验温度和蔬菜生长的关系。说完刘老师先用锄头把作示范挖地，他边挖边把地里的野草拣干净，我们也学着老师的样子挖地，很快地挖完了，我们又把地整理平坦，这时刘老师说，拿上皮尺，把每一厢地分成相等的三小段，我们拿着皮尺却无从下手，最后还是在刘老师的指导下才知道了怎样量，怎样测算，唉这比课堂上算题难多了。
 

    接下来是播种，我们拿着轻飘飘的种子却如同拿着沉重的钢铁，笨手笨脚的怎么也撒不好，好容易撒完了，刘老师又叫我们拿来薄膜盖上一厢，再拿来温度计一支插在里面，一支插在外面，天天来观测，天天做好笔记，同时还要观察没有盖薄膜，和盖薄膜的种子生长情况，了解温度与植物生长的关系。
 

    通过这次实践活动，我不仅知道了温度与植物生长的关系密切，还体验到了劳动的乐趣和艰辛。
 

    今天中午，教我们科学的刘老师告诉我们，学校给了我们一小块地，作为我们的科学实践活动园地，现在就要去种，大家高兴极了，结果刘老师挑选了五个同学作为第一批实践员，我荣幸被选中了。
   

   在刘老师的带领下我和其他四个同学拿着锄头来到地里，刘老师说，今天我要做的实验是，检验温度和蔬菜生长的关系。说完刘老师先用锄头把作示范挖地，他边挖边把地里的野草拣干净，我们也学着老师的样子挖地，很快地挖完了，我们又把地整理平坦，这时刘老师说，拿上皮尺，把每一厢地分成相等的三小段，我们拿着皮尺却无从下手，最后还是在刘老师的指导下才知道了怎样量，怎样测算，唉这比课堂上算题难多了。
 

    接下来是播种，我们拿着轻飘飘的种子却如同拿着沉重的钢铁，笨手笨脚的怎么也撒不好，好容易撒完了，刘老师又叫我们拿来薄膜盖上一厢，再拿来温度计一支插在里面，一支插在外面，天天来观测，天天做好笔记，同时还要观察没有盖薄膜，和盖薄膜的种子生长情况，了解温度与植物生长的关系。
 

    通过这次实践活动，我不仅知道了温度与植物生长的关系密切，还体验到了劳动的乐趣和艰辛。