我们初三的物理课已经学习到了电和磁的知识，我们已经认识到了电流动过导体会产生磁场，磁场对电流又有力的作用，利用这个原理，科学家们发明了电动机，实现了电能转化为机械能，解放了不少生产力。

 为了让我们加深对电动机构造和原理的认识，这节课老师让我们自己动手安装电动机模型。老师将我们分成七个组，每组发了一个方形纸盒。我们迫不及待地打开纸盒，里面全是电动机的散件。

  我们组的同学们先没急着安装，而是拿出说明书仔细地阅读了一遍安装要求。然后动手安装开来，先安定子，再安转子，安上接线柱，连上导线，接在电池上。啊？怎么不转！我们请教老师，老师提示，观察一下电流是否动过了线圈。

 啊,原来安装时疏忽了，我们没把电刷紧靠在换向器上。转子上没有电流通过，怎么会转呢？我们马上调整了一下电刷的角度，让两个电刷紧靠在换向器上。再一通点，嚯，电动机转起来了。老师点头称赞，我们都欣慰的笑了。

 我们初三的物理课已经学习到了电和磁的知识，我们已经认识到了电流动过导体会产生磁场，磁场对电流又有力的作用，利用这个原理，科学家们发明了电动机，实现了电能转化为机械能，解放了不少生产力。

 为了让我们加深对电动机构造和原理的认识，这节课老师让我们自己动手安装电动机模型。老师将我们分成七个组，每组发了一个方形纸盒。我们迫不及待地打开纸盒，里面全是电动机的散件。

  我们组的同学们先没急着安装，而是拿出说明书仔细地阅读了一遍安装要求。然后动手安装开来，先安定子，再安转子，安上接线柱，连上导线，接在电池上。啊？怎么不转！我们请教老师，老师提示，观察一下电流是否动过了线圈。

 啊,原来安装时疏忽了，我们没把电刷紧靠在换向器上。转子上没有电流通过，怎么会转呢？我们马上调整了一下电刷的角度，让两个电刷紧靠在换向器上。再一通点，嚯，电动机转起来了。老师点头称赞，我们都欣慰的笑了。