新学期开始了，我们的课堂也全面改版了。不像以前的课堂上，老师以讲授为主，我们学生带上两只耳朵听就可以了。我们是被动地接受知识，没有积极主动地参与课堂，好多知识没有内化成我们自己的，学习效率不是太高。

    今年的课堂有了翻天覆地的变化，老师不是一味地在课堂上讲解。老师的角色也发生了转变，由原来的讲授者，变成了课堂上学生的指导者，学生成了课堂的主体了，课堂上成为我们施展本领的平台了，我们把我们自己特有的思想表达出来，和大家一起分享！

    当然，对老师们的评价机制也发生了变化，不再是唯成绩论英雄了。主要看看课堂上老师的引领作用如何，学生参与的积极性以及对培养学生能力方面的作用大不大。

    新课堂，老师讲授的少了，留给学生的自主时间多了。老师唠唠叨叨的少了，学生展示自我的机会多了。我们也有了充足的时间，对课堂的问题进行积极的思考和充分的讨论。这样的课堂不仅培养了我们的合作意识，也大幅提升了我们的能力！

    新学期开始了，我们的课堂也全面改版了。不像以前的课堂上，老师以讲授为主，我们学生带上两只耳朵听就可以了。我们是被动地接受知识，没有积极主动地参与课堂，好多知识没有内化成我们自己的，学习效率不是太高。

    今年的课堂有了翻天覆地的变化，老师不是一味地在课堂上讲解。老师的角色也发生了转变，由原来的讲授者，变成了课堂上学生的指导者，学生成了课堂的主体了，课堂上成为我们施展本领的平台了，我们把我们自己特有的思想表达出来，和大家一起分享！

    当然，对老师们的评价机制也发生了变化，不再是唯成绩论英雄了。主要看看课堂上老师的引领作用如何，学生参与的积极性以及对培养学生能力方面的作用大不大。

    新课堂，老师讲授的少了，留给学生的自主时间多了。老师唠唠叨叨的少了，学生展示自我的机会多了。我们也有了充足的时间，对课堂的问题进行积极的思考和充分的讨论。这样的课堂不仅培养了我们的合作意识，也大幅提升了我们的能力！