说起农村孩子的教育问题，确实这几年国家通过各项教育政策，很大程度上保障了未成年人的义务教育的权利。但在我们农村也存在着由于先天性的疾病而导致无法受到学校接受教育的一小部分孩子，他们的教育问题也成了国家、社会和学校关注的问题。
      这些孩子他们有的在肢体残疾无法行动，有的四肢器官没有缺陷，但大脑发育不健全，有的是脑瘫，有的是癫痫，好一点的能自理，能认识人，能进行简单的语言，而差一点的就连大小便也常常会失禁，更不要说什么处理了。看到这些儿童，我们在深表屿的同时，不得不为他们而感到惋惜。
       其实，人活一世真的实属不易，能来到这个世界上本来就是一种非常幸运的事。但对这些特殊的群体而言，他们却万分的痛苦。和同龄人相比，他们都有自己的父母，都有一个温馨的家庭，但却不能和同龄人一样享受童年的快乐，不能去正常地在学校就读，不能和同伴去玩耍嬉戏......不能做自己想做的好多事情，连自己本该享受的基本的权利都由于自身的原因没有办法去享受。伴随他们的是孤独、痛苦、寂寞和无助，叫地地不灵，喊天天不应，整天看着父母为自己而受累和受罪，始终无法摆脱命运的安排。
       对这种孩子，作为父母平时竭尽全力地为他们照料生活起居，尽可能的锻炼他们的自理能力。作为学校，我们教师也一直在坚持经常地送教下乡，从他们的基本常识的教育到一些基本能力的培养在做着努力，想尽可能地让他们重返校园。而作为社会，我想既然他们不能和正常的孩子一起接受教育，但我们可以为这些孩子义务性地在当时建立相应的特殊的教育学校，将这部分孩子收容进来，由专业的特教老师对他们进行科学合理的指导和教育。我想只要家庭、学校和社会三方联合起来共同教育，这些孩子的成长和发展就会有一个比较条件，他们的未来也就会有着很大的改变。
       我呼吁，让我们一同携起手来，关注这些特殊的孩子们，为他们创造一个同在蓝天下的教育和成长的科学合理的条件，让他们也拥有自己美好的未来！