学生的成长与发展,需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提。学校教育要抓住学生健康教育的基础,对学生表现出的亚健康、非健康行为,适时以多元融合的方法进行矫正,适时融入健康型的人文关怀与心理疏导,实现当代学生身体的“硬实力”与心理的“软实力”协同并进,强健身板、澄明内心。
一要为学生的发展创造条件,就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境,既要抓好学校教育,也要注重家庭关爱与社会关怀,特别要从改革的视角辩证地创造条件,服务于学生的教育工作,从多个方面优化学生的教育环境。
二要引导学生沿着科学的方向发展,满足学生多样化的发展需求,最大限度地激发学生发展的潜能。通过增强教育工作的人文关怀,提升道德教育情感,实现对学生人性化的管理,完善服务体系,增强与学生间的互动沟通、情感交流,从而实现教育主客体关系的和谐。
三要实现思想政治教育模式的创新与发展,要增进学生的政治认同,更要实现情感层面的感化。当代学生只有以积极的心态进行理论知识的学习,才能实现学习的入耳、入脑、入心,上升到对教育内容的真懂、真信、真行,实现教育效果最大化。
四要通过教育实现学生主体辨别力、判断力、选择力等多项能力的提升,助推学生主体综合素养的提升,从而为学生的发展创造动力与条件。
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