五月 ，天气逐渐变暖。作为一语文教师，利用五一放假时间，开始了本学期的又一次家访之旅。本次家访目的地是舒新双家，这个学生家庭相对其他学生家庭经济收入较低，家长工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。为了更好的了解学生家的实际情况，掌握学生的生活状况，帮助学生更好的学习成长，我特意在5月3日这一天进行了家访。 

     来到学生舒新双家，通过和她妈妈的交流，我了解到：孩子的父亲平时在外打工，没有时间管孩子，妈妈忙于家务和田间的劳作，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意和孩子的沟通与交流。舒新双还有一个姐姐在上高中，在家时间也很少。我与舒新双的妈妈坦诚地交换意见，介绍她在校在家的表现，阐明各自的教育想法，交流心得体会。我说：“把每个孩子教育好是学校的责任，更是我们当老师的责任，但有时仅仅靠学校老师的教育是不够的，家庭教育也是很重要的一个环节，只有老师和家长配合好了，才能把孩子教好。”家长不好意思的笑笑说：“听老师您这么一说，我还真觉得以前对孩子的教育是有一些忽视了。”我说：“孩子学习不好可能是基础差，在课堂上听不明白，课下又不善于学习和请教。作为老师很想能尽最大能力帮助辅导学生，但往往因为时间和精力不够，不能很好的进行细致的教育辅导，家长应该多关心孩子的学习，多与孩子沟通交流，了解孩子在学习中的困惑，并给与帮助与辅导。家长若有所思的说：“孩子学习不理想，看来我也是有责任的啊。”

   本次家访让我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现以及学习不理想等的原因等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活以及父母的教育情况。家访让我们教师与家长的关系更加融洽，增进了彼此间的信任与了解，相信家访活动会促进孩子的学习，让他们更快乐的健康的成长。