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家访故事——赵婷
2015-07-07
   家访,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。在对赵婷同学进行家访,感受颇深。
     赵婷是一位性格有点内向的女孩子,平时不喜欢说话,不愿意与同学交往,但比较喜欢学习,为此,对她进行家访,希望能够通过家长了解这个学生的一些情况,为什么性格如此沉静。
    学生赵婷的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,对于班级有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵婷的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
通过这次家访了解了赵婷平时和爷爷、奶奶住一起,是一位留守儿童,她很懂事,除了学习,还会帮爷爷奶奶做一些家务活,但毕竟是小孩,想念爸爸妈妈,看到别的孩子和自己的妈妈爸爸在一起,可以对爸爸妈妈撒娇,而自己不但一年四季很少见到爸爸妈妈,还得照顾年迈的爷爷奶奶,久而久之,孩子养成了沉默寡言的习惯,只会羡慕的看着别的孩子围着爸爸妈妈幸福快乐的情形,而自己只能偷偷落泪,所以,家长们,为了你们的孩子,应该多陪陪她们,这样才不会留下遗憾,而且孩子只有在爱的怀抱里才能够幸福成长。
     
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