我们以最快的速度评改作文，并且将我们那可最闪耀的金星升上去。此时，课堂便活跃了起来，同学们心中都有着对时间的紧迫感，为了争取更多的环节，我们迅速的评改着。出于对每一位同学的负责，我们将优秀作文，优秀评语，不进步作文的评价认真负责的在那一个个逼真的评价中展现出来，使同学们知道自己的不足并加以改正。

然后，便是最精彩的一幕了—作文朗诵。同学们的作文注入了很多情感，此时的朗诵，不再是枯燥的文字串连起来的语言，而是情感的倾注。在朗读作文时，同学们都沉浸在一个个感人的故事情节中，或喜，或悲，时而平静，时而起伏，在这点播中我自身感觉他们所作的亮点远比老师的讲解更使人印象深刻。