时间过的真快，一个学期不知不觉就要结束了。我在想：属于自己真正的教学生涯才刚开了个头，只有短短四个月的时间，那到底感悟了些什么呢？ 

         首先，该从教育学入手，谈一些自己的感悟和体会：  

         什么是教育目的？

         教育目的：国家教育目的、学校教学目的、个人教学目的。

          如何定位学校？ 

         学校是出文化的地方，教师的风范特重要。

         当今教育现状如何？ 

        当今的教育现状--重智育、轻德育，可有可无的是体育。 

        从遥远的原始社会到和谐发展的社会主义社会，对于人的教育有何异同呢？ 

        原始社会：人的智力、体力全面发展。 

        奴隶社会：侧重智力（片面发展---发展脑袋，把一个人给肢解了。），脑力劳动者拥有很高的社会地位；然而，体力劳动者（畸形发展-发展四肢。）无疑成了最廉价的劳动力，只能靠出卖自己的廉价劳动力维持生计，并且常受人歧视。

        资本主义社会：人类社会发展到了一个全新的时代，"知识经济"成为时代最响亮的号角。知识最能创造价值 智力和体力高度发展是最基本的全面发展。 

        马克思对于人如何全面发展的问题做了系统的阐述：德、智、体、美、劳全面发展。

       那么什么是片面发展呢？

       牺牲了某一方面的发展是片面发展。 

       纵观美国历史可以看到： 

       1980年西方人开始回归自然。

       美国人的生活方式：简单就是快乐。 

       马克思认为人具有双重属性，那么什么是人的双重属性呢？  

      --自然属性：与生惧来的人的本性、爱美之心、懒惰，包括方方面面，如人的私欲等。 

      --社会属性：在中国古代对男人的评价是当官、发财。在当代估计也是这种评价标准吧！ 

       曾在高校工作过四年，从同行那里或者新闻媒体上了解到一条重要的信息：即社会越发展对人的非智力因素要求越高。也就是所谓的情商--衡量一个人适应社会的能力程度指标。 

      经常会看到一种很可憎的社会现象：有的人不劳动，也不尊重别人的劳动成果。比如清洁工阿姨好不容易清扫干净的马路，霎时间垃圾又铺天盖地，实在是与和谐社会不相容啊！ 

      经常听朋友说起新疆，对这片广袤的地方充满好奇，在新疆人那里有一个不成文的口号：  

      新疆：团结甘肃人、利用四川人、赶走河南人（要申明的是，我对河南人不反感，我觉得他们很聪明，纵观中国历史，你会发现河南出了很多有名的大诗人，真可谓人杰地灵）。 

      朋友又告诉我说，新疆的北疆最好，尤其是伊利。塔吉客族的女孩子最好看。 

      更有意思的是，大版城的姑娘，母系文化，孩子只知母亲不知其父。等有时间了真想实地考察一番，以确证真伪。 

      中国教育：  

      77年恢复高考，录取率3.8%，相比如今的扩招，对比太悬殊了，真不可思议。听我的老师讲，1966.5.17---1977年没有招生。1977.12.1.2.3在兰州招生。 数学考的是加减乘除四则混合运算和一元一次方程。数学考一分都可以录取。语文考基本拼音。作文：不到长城非好汉。政治考"四人帮"后的事，如拨乱反正等。历史：把失去的青春找回来。1977年12月招生，78年3月才进校：春班（82年毕业） 秋班（82年毕业） 79年的高考最难考。82年高校老师的工资是54.08元，其中 8分钱用一张邮票顶掉了。可见，当时老师的待遇是很低的，社会地位也不是怎么高于现在比起来，小平同志帮知识分子摘掉了"臭老九"的黑帽子，知识分子才获得了新生。当时考研考7门，现在考3门。所以说考研不是什么遥不可及的事情，只要用心，就可以考上。 

       以前听长辈们说起，他们那个年代，国家实行的是精英教育，也就是说大学生个个都是人才，是国家的栋梁之才。 

       而现在有两条路摆在学子们的眼前，以供他们选择：  

      双轨制：精英教育 

                       大众教育 

      有两个流行的概念或提法须知道： 

      211工程：在21世纪建100所全国重点大学。 

      985工程：江泽民98提出中国要建立若干世界一流大学。 

      那什么的学制呢？中国是什么样的学制？  

      学制：学校的制度、任务、条件。 

      中国是没有学制的国家。从1951年开始，中国的学制一直非常混乱。比如一所综合性的大学：系--学院--大学。 

      博士后是不是最高学位呢？ 

      博士后：流动站，不是学位。国外：1.找不到工作，在流动站呆着，协助导师工作。2.知识老化，在流动站继续深造。所以请诸位明白：最高学位非博士莫属。 

      给高考学子们的建议：  

      报考大学三步曲：先选专业、再选学校，最后选地方。 

      中、西教育异同 

      世界教育：欧洲模式---政府式===中央集权 

      美国教育模式---企业式===分权制 

      英国教育模式---世界最好的===学术式 

      中国的国情：一统就死，一放就乱。 

      人们问像北大和清华这样国内一流的大学为什么在世界大学排名榜上老排在后面呢？因为国际上对大学的七项考核指标中， 原创性科研（获诺贝尔奖），是大学在世界排名最难的一项。 

      我对教师的理解是： 教师不是吃青春饭的，要有持久的兴趣。 

        教师大致可以分为四类： 

        --深入深出 

        --浅入浅出 

        --深入浅出（最难的），即如何将一种很深奥的只是用最精炼、最清晰的方式传授给学生。 

        --浅入深出（最糟糕的），即这样的老师把本来很清晰、易懂的知识模糊化，其实自己也讲不出个什么名堂。 

        比如，有一些老师专爱用一些专业术语，如平台、互动、模式、策略，甚至用一些洋文、洋腔，糟糕透了。讲课一定要注意对象，防止“课堂失语”找不到共同的语言。 我认为博雅教育很重要，要注重学生在音体美等方面发展。记得我的一位好朋友给我讲的，会玩对一个人来说太不容易了，比如打高尔夫球。所以，不要把学生囿于死读书的泥坑里，使他们变成只会啃书本不会玩的不折不扣的书呆子，这样的话就是教育的悲哀，作为教师责无旁贷。 
       我认为教师的职业特点有以下几点：