“叮铃铃……”伴随着上课铃，同学们都有序走进了教室，只见吕老师神采奕奕地走进教室，瞬间教室里鸦雀无声。“起立”，班长有力地喊着，大家迅速并排站好，对老师深深地鞠一躬，并说道：“老师好！”老师欣慰地笑了，并示意我们坐下。

师生简单地交流了两句，老师便引入了今天我们要学习的课题《口技》。老师先是有感情地示范朗读，只听见老师的声音铿锵有力，柔中带刚，大家都听得很认真。老师读完后，便交代我们自由朗读，我们便认真地朗读起来。随后，老师让我们进行了各种各样的朗读比赛，我们都非常兴奋。

朗读比赛告一段落，之后我们开始了文言文的翻译工作。老师并不逐字逐句地给我们翻译，而是给我们充分的时间让我们小组合作，结合书中的注释以及自己手中的资料书自行翻译，同学们迅速找好了组员，开始了翻译工作。

过了好一会儿，老师才示意我们停下来，接下来是我们表现的时候了。老师让同学们自愿为大家翻译课文，如果是其他科目，老师一说到要举手发言，大家肯定是顿时鸦雀无声，把头有多低放多低。可我们的语文课，大家都踊跃举手发言，甚至自己站起来抢发言机会，每次这时教室里总是充满欢声笑语。

时间过得好快，转眼就下课了。这节课，我们在愉悦中既学到了知识又锻炼了胆量。望着老师离去的背影，不禁有一丝不舍之情。