注册  |  登录  |  English
在生活中,我们总会与人产生某种矛盾和发生争论。或许是因为一个问题,也可能是一个谣言。总而言之,争论在生活中是必不可少的。
这是一个阳光明媚的早晨,到处鸟语花香,一阵阵凉风吹过。我早早的来到学校。不一会儿,就上课了。我们老师开心的走进教室,微笑着说:“同学们,今天我来考大家一个问题,答对了会有惊喜。”听到这儿同学们高兴的叫起来。老师继续说道:“你们可以小组讨论,回答对得住才会有奖励。”大家异口同声的回答道:“好!”老师开始提问了,:“谁知道地球有多少岁了?”教室里顿时鸦雀无声。谁也不知道啊。大家面面相觑。老师见气氛不对,便接着说道:“你们可以估计一下,算算恐龙距今多少年……来推算地球大概多少岁了。算得准确的组就会有奖励!”很快,教室里的人们都到自己相应的组上去了。我和我们组的成员争论不休。就在这时,只见一个“才高八斗”的“才人”站起来说道:“非也,非也。恐龙距今起码也有几亿年了,地球应该有10亿岁。”又有一个“博闻强识”的人道:“怎么可能才10亿岁,我们人类都留在地球上几十万年了!我觉得应该是100亿岁。”大家都挺赞同的,可就在这“千钧一发”之际,半路杀出个程咬金,他“暴跳如雷”:“怎么可能那么大,竟然恐龙存在了几亿年,那他们应该也和人类一样,又在地球上存在了几千万年,加上地球以前是一片海洋,应该从那时算起!形成陆地至少30亿年!加上恐龙存活的时间大约几千万年就约等于1亿年,加上去31亿年,再加上,距今又有大约10亿年了,所以大约就是45亿年!”大家目瞪口呆的望着他,但又好像有几分道理,所以大家讨论了之后,全员通过,应该就是45亿年。他洋洋得意的看着我们,仿佛自己心里有一种神圣感。老师开始点人起来交流了,第一个人说是30亿年前,老师摇了摇头,说不是。他的脸立刻红了。然后又有人说是39亿年前,老师又摇了摇头。他气得拍了一下桌子,无奈的坐了下来。还有25亿,10亿……都有。后来快到我们组时,我总感觉不对,心中不由得冒出一个疑问,为什么他们说的都比我们小呢?于是就偷偷问老师,45亿对吗?老师点了点头,说到:“还少了0.5亿。”我立马站了起来,“45.5亿年才对!”大家纷纷表示疑惑,有个人满脸羞红,缓缓地站起来说:“明明就是80万亿年前嘛……”顿时,教室里凉城一大片,就像一个五油瓶瞬间炸开来。老师终于开始宣布了,我们组胜了!我们算的数据最接近于老师的答案!虽然奖品只是一个棒棒糖,但大家还是高兴的不得了。争论可以有助于我们表达自己,也有助于我们自己提高知识水平,尽管有的组他们失败了,但也没有垂头丧气,因为他们表达了自己,靠自己的努力得到了答案,进行了有益的思考和探索,这才是真正意义上的探究式学习。
331    |    0    |    1



总数:0 当前在第1页