家访目的：该学生上课总是浮躁好动，一下课就往篮球场里跑，作为教师的我，私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因，即使说出一些原因，也令人难以置信。我也对我的教学行为进行了反思，是不是因为我刚接班不到半学期的新老师，教学不能激发学生的 兴趣，或教学未能适应学生的 学习口味而造成其原因，或者是学生生来就调皮爱玩。经过与学生们的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定准备家访找出就其是什么原因。 

 师：家长你好，该学生以前学习等各方面都还可以，现在不知啥原因经常沉迷于玩耍不能自拔，表现与其他同学很是一般，表现为上课总是不好好听课，浮躁好动，学习成绩几乎直线下滑，我与他谈了话，但他总是不说出实话，我作为他的语文老师很担心，我也进行了自我反思，追究原因主要出在哪儿，今天我来家访，看看学生在家里的表现怎么样？

学生爸爸：（家长听后暴跳如雷）这样的孩子让我们家里的人太失望了，我们起早探黑，扒里扒外，辛辛苦苦挣钱就是为了他能好好读书，家里盖新房子就是为了给他提供好的学习环境。想不到他竟然这样啊！让我怎么接受啊……(家长怒气平息之后)老师你把这个任务交给我家长，我的孩子不听我的 话就不是好孩子了，我今晚亲自仔细过问孩子，我 对这个孩子也有那么一点看法，看着有些不对劲，今天老师你来告诉我很好，老师这个孩子还有啥不足和毛病，你也一同告诉我，我给家长提供了一些该提供的线索。家长决定：首先从时间上限制他，不能给他过多的玩耍时间。其次我们家长和老师保持经常联系，互通表现情况，最后学生保证以后不再利用学习时间打篮球影响他生。并且当场向老师和父母写下了保证书。

家访情况：我提前告诉家访学生，学生最初好像很不愿意，后来勉强答应了。我去他家时，学生父母和本人均在家等候我。到家时家长非常热情，倒水又沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂文科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助他，时间一长还真的不好办了。针对他说的问题，我和家长耐心解答，最后学生答应我和家长的意见和建议，将认真学习，克制自己，随便不到操场打篮球。尽量将主要精力放在学习上。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。