踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”

                                                                 --李可染

这个世间，万物维新。没有创新，科技不会发展，人类也许还生活在那茹毛饮血的原始状态，生活将永远停滞不前。学会创新并将它运用到生活中去，就会产生令人意想不到的效果。古今中外那些推动社会发展进步的名匠巨擘，无一不是懂得创新，善于创新的“牛”人。

我国的著名画家齐白石先生，在作画技巧上已经取得巨大的成功。然而，面对自己所取得的成就，齐老先生却并不满意，齐老先生不断吸取历代画家的经验，总结不足改正缺点，并且以此来不断改进自己的作画风格。他60岁后的画明显不同于他年轻时的作画风格；70岁以后 ，齐老先生的作画风格又一次的改变；80岁后齐老先生的作画风格再次转变。不断的创新让他的画一幅比一幅更加成熟美丽。

我国历史上著名的商鞅变法造就了一个名震中外的大秦王朝。没有变法的秦国落后于周边的邻国，于是秦国当时在位的秦孝公下令向天下广招贤士，在这时商鞅来到了秦国 ，宣传“强国之术”决定帮助秦孝公变法，最终在商鞅的主持下秦国两次公布改立新法。经过商鞅变法的秦国，政治面貌焕然一新，逐渐走向了强国之路。创新让秦的历史如此辉煌，这就是创新的力量。

没有政治家艺术家的伟大，但是我认为我的一个同学也是创新的楷模。在初中的时候我身边也有这样一个小“牛”人，当然他并非什么名人。我们曾戏称他为“小创新家”。他的名字与一位古代诗人的名字相同，叫杨炯。有一年夏天热暴来袭，班上人人都有一个自备的小电扇，因为电扇很小所以风根本抵挡不了热浪的肆虐，热暴将我们打击得丢盔弃甲。这时我们的“小创新家”杨炯上阵了，一个小电扇、一节新电池、一个破旧的坏电扇，就将他自己的小电扇改进成了强风小风扇。升级版的小风扇是由一节粗电池、一个躯干与两层扇叶组成，具有耐力久、风力大的特点。这一下“小创新家”创新的“杨炯牌电扇”可嫉妒死我们了。周末回家纷纷效仿杨炯的做法，改进风扇，却没有一个人成功，原来每一个电扇的结构都不同，这一下都丧气了，只能从家带来改进所需要的东西，央求“小创新家”帮帮忙。最终在“小创新家”的帮助下，我们班成功的击败了热暴的来袭，其他班可羡慕死我们有这样一个“小创新家”了，他成了我们班的骄傲。“小创新家杨炯”这个称号也在我们年级传开了，让他狠狠的火了一把。

在热袭事件后，“小创新家”又将我们没人要的坏电扇收集起来，有人好奇地问他要用这个干什么，他却神神秘秘的说保密。完了，我们的好奇心被勾了起来，可是任凭我们使了十八般绝技，也没能从他嘴里将话撬出来，得了，还能干啥，没办法了，等着呗。一周后，我们发现讲桌上的粉笔不翼而飞了，过了不久我们就找到了偷粉笔的“贼”，令我们惊讶的是小偷竟然是“小创新家”，原来他将用完的坏电扇改进成了雕刻机，将风扇的扇叶取下用一根细铁棒代替，就成了雕刻机。“杨炯牌”雕刻机具有轻巧易带、能重组的特点。杨雕刻家雕刻出的东西小巧玲珑，受到了大家的一致好评。“小偷”事件也随风而去了。

我们教室里用的是日光灯来照明。一旦遇到灯管不亮了，学校就会更换。换下来的灯管以前总是丢进垃圾堆里，谁也不会在意。可是近来大家发现杨炯又有了神秘举动，他居然在收集废旧日光灯管！“你捡破灯管干什么？”当然，得到的回答还是那句“保密”。后来，更令人匪夷所思的事情发生了，首先是班主任老师找到杨炯，低声说了些什么，杨炯得意地点点头：“没问题！”然后，本班的老师纷纷来认识这家伙，都要和他说上几句话，得到答复后满意地走了。再后来，外班的老师，甚至校外的大人也来到我们班上打听那个叫“小创新家”的学生！这家伙又有做什么了？一次回家以后，我才恍然大悟。邻居家的李叔叔看见我回家来了，就端出板凳对我说：“你们学校有个叫什么小创新家的吗？你认识他吗？我想请你帮个忙，你一定要替我去说说。”原来李叔叔家刚起了新房子，这不要装修吗，他听说杨炯家这一向鼓捣出来一大堆别致典雅的兰花盆景，连远在城里的大老板都来求购，就想弄几盆摆在家里，可是这小子却说什么原料不足，暂不出售了，李叔叔认为他是在惜售抬价，就找我帮他的忙。杨炯家长喜欢挖兰草，我是知道的，可是这家伙什么时候会做盆景了？李叔叔面子难驳，我满怀狐疑来到杨炯家。一进门，我就吃了一惊，原来秘密就在那些废灯管上。杨炯把收来的废灯管裁截成长短不一的短节，或高低错落，或成排并列，有的摆成竖琴的形状，有的做成阶梯的样子，有的洗掉荧光粉，成了通透的玻璃管，有的保持本色，洁白高雅。灯管里面装上土，种上兰花，这样奇妙的盆景诞生了。原本我们认为的废旧垃圾，居然被他整成了一件件人见人爱的艺术品了！这家伙真是脑洞大开呀！难怪连老师们都向他要呢！

我想，我的同学其实并不算什么创新家，不过我们的这个社会迫切需要的，正是这样的创新精神吧，创新让平凡转身而为神奇。人类曾傲视万物，以为自己智力超群，举世无两。可是计算机的发展，已经让许多饱学之士在很多方面自愧不如了。可是要说我们的绝对优势，我想，到最后我们能够引以为傲的就只有这源源不绝的人类的创新之力了。创新就像是修房子的地基，科技只是盖在地基上的房子，地基的好坏决定了房子的好坏。让我们勇于创新，敢于创新，展现创新的伟力。

获奖感言

因为老师和班上同学们的信任，推荐我参加了“西部故事第三届作文比赛”，心中充满忐忑。在这之前其实我早就听说有这么一个让学生可以自由讲述我们自己故事的网站，当时我对西部故事和她的主办者的了解可能也并不深，只知道这是由台湾企业家温世仁先生发起的一个关爱促进西部地区学生教育发展的义举。随着参赛的进程，从初赛到复赛，在写下了自己的生活和情感的过程中，我对西部故事和培育她成长的人们有了更亲切深刻的认识。

这次比赛对我来说算是一盏引路的明灯吧，它将我从对语文的不自信与迷茫中牵引了出来。在得知我获奖时，我有许久都不敢相信，说出来不怕笑话，曾一度我以为可能是老师在逗我玩儿的。

对于这次比赛获奖，我首先想感谢西部故事的培育者们给了像我这样的山区孩子们倾诉我们自己的故事的平台，感谢班上同学们对我的信任和鼓励，谢谢。这次比赛我最想感谢的还有四个人，第一个想要感谢的是我初中教我语文的老师，他算是我作文的启蒙老师吧。有一段时间，面对写作文我感到无从下笔的时候，是他教导我说：“作文就是将自己当时所想到的东西用文字记录下来，并不需要多么华丽的词语修饰，你自己认为合适就行。”这句话使我对作文不再那么“惧怕”，所以我想谢谢他，也想对他说：“老师，其实你的教导我都还记得，我从未忘记过。”第二个想要感谢的是这次指导帮助我修改作文的罗老师，谢谢他教导我写作，还抽出时间不辞辛苦的为我修改作文，真的很感谢。第三个想感谢的是我初赛作文中的主人公——我的奶奶，我想谢谢她对我的疼爱能让我将对她的感情用文字写出了那篇小小的文字。我最后一个想感谢的自然是我初中班上的“小创新家”杨炯了，虽然他并没有做过什么，但是我还是想谢谢他，谢谢他曾经的奇思妙想，让我最终能够写出《牛人》这样的文章，谢谢。

这次比赛，让我收获到的不仅仅是取得了好的名次，更重要的是让我获得了各位专家评委老师对我的肯定认可，他们的话语如和煦的春风，是激励我继续努力的不竭动力，我和我们班级的同学们深受鼓舞。在以后的人生航程中，阵阵春风吹拂，我们必当高扬人生的风帆，奋力向前。