上科学课了，我们的史老师步态轻盈的走进了教室，面带笑容的对我们说：“同学们，今天学习《油菜花开了》。”我在心里想：怪不得老师拿这么多的油菜花。
         同学们高高兴兴地开始听课了，在老师的讲解下，我们知道了油菜花的组成，但是它的每一部分，我们又不认识，怎么办呢？只见老师说：“我们来一起解剖油菜花。”我们齐声说：“好！”声音很宏亮。 

       我们准备做实验，老师先让我们以四人为一组分成兴趣小组。又让每一组上去一个代表拿一簇油菜花分给自己小组的成员，让我们一起讨论油菜花是怎么组成的。 

        拿到花，我们很兴奋，以最快的速度开始解剖，你看，李二露那一组同学最厉害，他们最团结，只见他们先把花一片一片的剥下来，放在一起，看谁发现问题的最多。只听张聪说：“这是花瓣。”没等她说完，李二露抢着说：“这时花蕊。我找到花蕊了!”这时妮妮说：“我手里拿的是萼片。”看着他们小组同学的认真样，我们组也加快了进度。 

       我们班的思考大王杨坤就是与众不同，他怕其他人影响了他的思考，便独自一个将解剖的花片数了起来，不知道他在想些什么，也不知道今天的课上他又会发现什么新问题。但我敢肯定，他今天和我一样，肯定喜欢油菜花，对油菜花的组成绝对忘不了。