资助——千斤动力

     我们逊让乡中心学校地处青海高寒地区，这里纯属农村脑山农牧区，四周皆山，气候异常，冬夏温差达四五十度，因地理条件的因素，这里的民众基本靠天吃饭，如不是现在政策好，往常这里人们生活很枯焦，学生几乎没见过大世面，但保持着大山里人们的本来面目，憨厚老实，热情好客，狂放优雅，但在这片贫瘠的土地上，孜孜学子们有着金子般的蓬勃向上的赤心。

   2008年我校顺利通过了千乡万才公司的考核，成为了会员学校，校园内西部故事的发表也在百般困难中走向了成熟，教师学生在网上可以进行互动，学生可以通过网络写西部故事将自己身边的大事小事告诉山外边的孩子，还可以了解大千世界。当时每个班里只挑选了很稀罕两名学生参加西部故事写作，共有20位学生写西部故事。起初由于管理不善或学生写作兴趣不大，或微机操作不会等因素，应有的积极因素给失掉了点。坚持就是希望，坚持就是胜利，终于有几个学生完成了西部故事写作，达到了数量和质量等方面的要求，其中安国栋同学首次（批）成为了受助400元资助金的同学，这400元是个啥概念啊！竟撼动了全校呀！学校校领导看到此情景后立即动员、召集所有的老师学生将此情况在全校师生前面作了大力宣传，并且，将红红的三张大票子亲手递交给了安国栋同学，此情景是个啥概念呀，让全场师生几乎目瞪口呆，顿时感动、羡慕、渴求、欲望、期盼、希望、等待等等。抱有什么心理反应的同学都有，这是400元资助金的动力。此情景燃起了大家的希望和不同的看法。

   在极大感召力之下，原来未完成西部故事的同学又恢复了往日的故事的写作，基本完成了各自的写作，写作数量质量基本达到了故事的写作要求。继而还不时出现了带“荐”字的优秀作文呢，我们看了这些作文感到无比的感动和兴奋。我们立即将这些作品下载打印成《学校西部故事集》，在学校做大量的阅读和宣传，让西部故事发扬光大，永放光彩。 

   我们看到这种光明的前景之后，随时随地积极组织学生参加到西部故事中来，辅导学生如何写西部故事，调动一切可以调动的积极因素，到目前已有一大批学生已经加入到西部故事的行列之中来了，对此我们辅导老师感到无比欣慰。准备以高度的责任感和充分的精力投入到西部故事之中。

  西部故事是我们学习互动的乐园，一份耕耘一份收获。目前学生已审送并通过的故事上百篇，上架作文也有几篇，虽说数量上有些少，但对我们一个西部故事刚起头的学校而言已经很了不起了啊！现正在酝酿着一个良好的势头，继续前进。也感谢为西部故事工作者为我们展示风采提供了平台。 

资助—千斤动力啊！