浅　　谈 

                         解放思想与教师素质培养的关系及举措 

　　　姓  　名：严雅楠 

    所谓解放思想就是要使自己的思想得到一定的控制驾驭和掌握熟悉，随着不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。思想是行动的先导，党员干部的思想意识、行为方式、精神状态是突破发展的决定性因素。实现突破发展，解放思想是关键，加快发展是第一要义，深化改革是保证。推进解放思想主题实践活动，是县委、县政府站在贯彻十七大精神、加快和谐进程、突破经济社会全面发展的全局高度作出的科学决策，抓住了制约突破发展的"瓶颈"和要害，是一次通过思想观念大更新推动经济社会大发展的现实行动。 

    在当今社会，思想的改革与开放显得尤为重要，在教育系统来说它对教师综合素质的培养深具历史和现实意义。          

   解放思想，首先我们要有思想。思想是一种熟悉，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种"思"与"想"的结合。只有通过不断的认真学习，才能形成自己正确、"解放"和科学的思想。学习不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为要害的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。 

   教师的素质培养是提升教育教学质量的关键因素，它突出地表现为教师的教学能力、言行举止、思想意识、观念形态，生活情趣等等方面，自一九七八年党的十一届三中全会全面部署改革开放的重大举措以来，教师的素质培养切实上了一个崭新的台阶；这就意味着人的知识更新与否、能力高低与否、处理解决事务的精度（速度、程序、资源）等都与思想的解放程度关系紧密，二者缺一不可。

    作为一名年轻的中学教师，我觉得提升教育教学质量、增强教师服务意识，培养自身的综合素质必须从解放思想入手，时时刻刻要认真履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具革命性！ 

   要解放思想，我认为必须得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区：

   一、害怕解放。主要是有"怕"的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议措施，但由于"怕"的思想在作怪，不想说，不敢说。 

   二、拒绝解放。主要是有与自己无关的思想，认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。 

    三、乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。 

   解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来。培养教师的综合素质，要切实将解放思想重点贯穿于教育教学的方方面面，并且以此为突破口，全面夯实教师队伍，积极服务于社会经济的快速健康发展，从根本上树立民生意识，我觉得应要从以下几方面做起： 

    一、要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓"学海无涯"，"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋"。 

    二、要善于思考。"学而不思则罔"，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据把握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。 

    三、要勇于实践。就是要牢固树立"重在行动，贵在落实"的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。 

    四、要敢于转变。脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，我们的社会一定会更稳定、更和谐。 

    党员是党的工作的主体。只有不断推动广大党员干部思想的大解放，坚持用制度管好党员干部，用机制激活党员干部的革命热情，才能更加科学、合理地促进各项工作步入规范化轨道，才能不断把我们党的事业推向前进。 

    教育承担着传承文化，创造新文化的重要责任，那么教师在建设先进文化以及培养自身素质方面应该做到：

  　保持与时俱进的精神状态，善于学习(向书本学习、向社会学习、向学生学习)，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国，发展先进的文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，作教师的首先要理解、掌握这种文化，并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。

　　用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神武装我们的学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，形成强烈的民族自尊心和自豪感及昂扬向上的精神状态。虽然只是中学教师，只负责对学生三年的教育，但在教育实践中也应该追求使自己的教育要为学生一生的发展奠定基础，让自己成为学生人生的导师。

　　师德水平高，注重教书育人，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师，为其他教师做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，树立以人为本的观念，工作中要以促进学生的终生学习意识和能力的发展为追求，以促进学生的可持续发展为追求；法律意识、民主意识强，依法执教，师生平等，受学生欢迎。

　　注重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心学生的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

    坚持执政为民、全心全意为人民服务，教师应该是人民利益的忠实维护者

    贯彻"三个代表"重要思想，开展解放思想主题实践活动本质在于坚持执政为民，因此，作为执政党的必须树立全心全意为人民服务的观念和意识，实践党的宗旨。这要求应该能正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，在必要时能牺牲个人利益而维护党和国家的利益。有自己的正当的个人利益，但他应该能合法地维护自己的合法权益。始终把人民的利益、党和国家的利益置于首要地位。

    作为教师，维护人民利益主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。为此教师应该：

   强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。 

要有奉献精神，有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为教师应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。

   事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。

   总之，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；全面实施素质教育，使广大青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。