那双会说话的眼睛 

      很长时间了，我依然无法忘记那双清澈而充满对知识渴求的眼睛。 

      记得那是今年教师节前的一天早晨，我在四年级上完自习课，蹲在小花园的石台边翻动着课本，同学们来来往往，有的见我没走远，纷纷拿着小本子和课本找我问作业。我很耐心地讲解，让他们自己举一反三，直到学生明白才作罢。 

     反复几次讲解，学生自己就去实践了。约莫十分钟后，教室门口人影稀落，这时有两个小女生从教室出来径直跑到我面前，摊开紧握着的小拳头，我看见她们俩的小手掌里捏着几块鲜艳的用红色和花塑料纸包裹着的糖果，那两只手微微有些皴裂，修长的指头上满是墨水和其他的颜色。 

     两个小同学眨着明亮的眼睛，嘻嘻望着我，半天没有说话。我问这是什么，她们异口同声说：“糖。泡泡糖。老师，给你。”我说你们自己吃吧，老师谢谢你们。这两个“小机灵”立刻换了一种眼神，将糖果和泡泡糖迅速放到我腿上转身就跑了。我的思想还沉浸在那双聪慧文静的眼睛和那只有些黑污而臃肿的小手上，一种强烈的责任感立即包围了我…… 

        我顿时意识到每个孩子的眼睛里都同样包含着希望，包含着走出大山，去外面的大世界学习的希望，越是未知的就越加神秘和诱人，也许他们牢牢记住了《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文里描写的奇异风景，他们多么渴望通过书本去了解更多的物质。是的，那双眼睛非常能够表达一种思想，一种意识，一种美好的童真。       

        这两个同学叫王香莲和杨玉珍，她们坐在第一位，每次我上课时都挺胸端坐，很专心地听课，那双眼睛不时会有疑惑射出，不时又显现出陷入思考的投入，偶尔还有一种说不出来的感觉。于是我慢慢体味其他学生眼睛里的表情，不论丰富还是诧异，作为一名任课教师我觉得关心他们的所思所想，了解他们的内心生活势必是很重要的。由于学校条件有限，没有将那双眼睛一起“放”到这里，请读者见谅。 

         一刹那的感动是触及魂灵的，一次次的刻意总会使清涧从高山汩汩流来，峰回路转，是的，童真属于她们，知识与命运紧紧偎依，我想…… 

                                        　      9.13