“叮铃铃——”，上课铃响了，又到了我最喜欢上的科学课的时间了。我急忙拿起自己的课本和文具就往多媒体教室跑。老师进来了，对我们说：“今天学习——杠杆类工具的研究。”

        伴随着课件图片的展示，老师给我们详细地讲着：镊子、钳子、开瓶器、订书机……一一走入了我们的视野，我们知道了什么是杠杆的支点、用力点、阻力点…… 同学们聚精会神地听着、看着、思考着，然后一节课就在不知不觉中结束了。我们的作业是：发挥各自的才能，每个人做一杆称。

        这学期，我们的科学老师——史老师上科学课和前边的所有老师都不同，他所讲的大部分课都是用实验和多媒体课件来上。第二天，同学们纷纷把自己的“杰作”带来了，有的同学用筷子做秤杆、用锁子做秤砣、用毛线串起来，各种各样精致的杆秤使我们眼花缭乱。

        史老师请来我们六年级的班主任王老师和数学科李老师，共同评价同学们的作品。几个老师左看看、右瞧瞧，好长时间拿不定主意，最后，我们班的张毅、皎佳佳、张盼的作品获得了奖励，老师给他们一人发了一条红领巾。我们甭提多羡慕了！于是我在心中暗下决心：下次，我一定更加努力，争取自己的作品也获奖。下课后，老师把我们的作品全部装进了箱子，说将要参加下学期镇上的制作比赛。同学们更来劲了，都跃跃欲试，下次，看我的吧！