算算日子，我已经上班一年多了。刚来这个学校的时候，内心是迷茫的、忐忑不安的。刚走上工作岗位什么都不懂，在“前辈”——同一大学的师姐的指导下心里总算有点底了。每周12节信息技术课，管理机房和多媒体室，慢慢的工作都能上手了。每天看着孩子们那一张张充满活力的面孔，感觉自己好像真的是一个老师了呵呵。有时候如果他们不认真听讲，而是在底下叽叽喳喳的吵闹着，气就不打一处来，脸子一吊，往讲台上静静一站，不出几秒底下就变得鸦雀无声了，有时候气急了也会训斥他们几句。直到后来从同事那里才知道，原来学生们有时候还是挺害怕我生气、发火的。

        一年下来，和不少学生都以朋友相称相处了。这一学期因为学校人事的变动，我不再继续教授信息技术课了，同时也彻底的接手了“千乡万才”这个项目，负责起了《西部故事》学生的作品创作。因为是新的一学年，转走了一批学生，为了扩大队伍，又选了一批新的“小作者”。心里想着：有了这个机会，这些家里贫困的孩子应该会好好珍惜的吧。

         有一天在校园中，上一年带过的一个学生看到了我，“张老师，我要休学了.......”了解了这个学生的情况，并嘱咐了两句之后她就离开了。回到办公室，心里既有气愤又有心痛：父母均在住院，一个妹妹还很小，一个弟弟在上小学，还有一个妹妹却因为眼睛看不见要做手术，想要继续上学凑够400元钱都是不可能的。可是参加《西部故事》的学生，只要一学期至少写5篇作文就很有可能得到爱心人士资助的400元钱甚至更多，但是就这样一个很好的机会有些学生却不好好珍惜，甚至时有不听老师的指导去抄袭、不积极完成作文的书写与上传。一想到这心里真的很不是滋味......

        有人曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，但是一想到休学的那个学生，心里就感觉很愧疚。在这我只能希望那个孩子以后能有机会再捡起课本、重新步入校园，希望这个孩子以后能生活的幸福一些。

       再次面对一张张真挚、淳朴的脸庞时，我只希望他们都能顺利走完自己的学生生涯！更希望有时候老师能帮学生解决更多的困难！