瞧！这是我们班同学在科学课上的作品——桥，用报纸造成的桥。精致吧？同学们的想象力还不错吧？那可是我们全班同学智慧的结晶呀！我们史老师说这些作品要保存，争取下学期能够参加镇上的小制作比赛，同学们学习科学的劲头就更大了。

        我们的科学课，总是从动手操作开始的。胶带、小刀、尺子等实验材料都是同学们从家里带来的，报纸是老师提供的。一上课，同学们就量的量、折的折、裁的裁、卷的卷，个个忙得不亦乐乎。

        一开始，同学们算是白忙乎了，造桥时考虑得很不全面，是老师的点拨：大桥要横跨水上、必须能够通车、越坚固越好…… 大家才恍然大悟，于是，我们才在大桥的两头开了口，为了增加报纸的硬度，有的同学把报纸折起来、卷了起来、用胶带捆起来，相当是“钢筋”，还有的同学还用到绳子，好比是“钢丝”……

        我们的桥墩、桥面等的设计形状都是我们学习了抵抗弯曲、拱形的力量等知识之后想出来的，都是为了大桥坚固、结实、耐用。通过动手设计、制作，使我们深深认识到设计的重要性。

        小组合作、集思广益，我们感到了集体力量的巨大，同时，发展了我们不怕困难、积极思考的品质，增强了我们的各种能力，激发了学习兴趣。多么希望我们的其它科目也能够像科学课学习这么有趣呀！