多与家长沟通,促进学生健康成长
——我对李跃辉的家访
近段时间,我们几个老师在谈起学生情况时,大多老师都说到了李跃辉,总觉得他活跃有余,作业的质量有所下降。针对这一情况,我们到他家进行了一次家访。
家访交流情况:
首先我们交流了学生在学校的表现,我告诉他的父母:"李跃辉在学校的表现还是比较好的。懂得的道理很多。在课堂上能够较积极地回答问题,思想很活跃。心理承受能力也很强,胜不骄,败不馁。他性格比较外向,是一个阳光的小男孩。优点很多,也有缺点。课堂上随便乱讲话就是一个缺点。他很容易被周围的事情所吸引,降低了他的听课效率。"李跃辉的母亲说:是的,李跃辉确实有上课讲话的坏毛病,在小学的时候,老师就反映了这一点。注意力不集中。周围的同学稍微有什么小动作,他的注意力就被分散了。
然后我们又交流学生在家里的表现,李跃辉的父亲说:"我们发现他的自控能力比较差。上课讲话的事情我们经常和他交谈,想知道他为什么要讲话,不注意听讲。他也知道自己的这个坏毛病。他说自己也想改,上课不讲话,可是就是控制不住,自己也不知道该怎么办。"他父亲还说:"他的自控能力差还表现在玩上。玩之前给自己规定娱乐时间是一个小时,可是当一个小时过去以后, 他不能够自己停止下来。"其母亲说:"李跃辉的时间观念很弱。每天早晨,他从来不会说时间紧张,要抓紧时间做事情,总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭"其父说:"在家里的作息时间不会自己安排。课堂的40分钟利用不起来,只能回到家以后再把学到的知识慢慢消化,体味。这样导致他在家里的学习任务会很多。这就使他的自制力很弱,学习的主动性很差。"其母说:"但是李跃辉很尊重老师,老师布置给他的任务都会很用心,并且能够出色的完成。"谈了李跃辉在家的表现后,他的父母提出了这样一个问题:怎样做才能够提高他的自控能力呢?
家访发现的问题
通过与家长的交流,我发现了孩子教育中出现的问题:
1、家长与孩子交流有所欠缺。在我们家访时,家长向我们抱怨说,孩子什么都不肯和家长说,学校里发生的事从来不和家长谈起。其实,"冰冻三尺非一日之寒",学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题,而家长往往缺乏这方面的相关知识经验。家访无疑是解决这一难题的良方之一。
2、家长工作繁忙,常常需要加夜班,没有时间管孩子,更别说是关心孩子的学习,有的孩子别说和父母交谈学习的情况,平时就连见到父母都很困难。
3、家长的教育方法和手段有所欠缺
教育建议
1、老师和家长之间多沟通、多交流。
2、老师在学校里抓住一切机会,教育学生要珍惜时间,合理安排自己的学习时间。家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排,并按照计划严格执行。提高学生的自控能力。
离李跃辉毕业还有一段时间,我们相信,这次家访对他一定有帮助。
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