多与家长沟通，促进学生健康成长 

——我对李跃辉的家访 

　　　近段时间，我们几个老师在谈起学生情况时，大多老师都说到了李跃辉，总觉得他活跃有余，作业的质量有所下降。针对这一情况，我们到他家进行了一次家访。 

　　家访交流情况： 　

　　首先我们交流了学生在学校的表现，我告诉他的父母："李跃辉在学校的表现还是比较好的。懂得的道理很多。在课堂上能够较积极地回答问题，思想很活跃。心理承受能力也很强，胜不骄，败不馁。他性格比较外向，是一个阳光的小男孩。优点很多，也有缺点。课堂上随便乱讲话就是一个缺点。他很容易被周围的事情所吸引，降低了他的听课效率。"李跃辉的母亲说：是的，李跃辉确实有上课讲话的坏毛病，在小学的时候，老师就反映了这一点。注意力不集中。周围的同学稍微有什么小动作，他的注意力就被分散了。 

　　然后我们又交流学生在家里的表现，李跃辉的父亲说："我们发现他的自控能力比较差。上课讲话的事情我们经常和他交谈，想知道他为什么要讲话，不注意听讲。他也知道自己的这个坏毛病。他说自己也想改，上课不讲话，可是就是控制不住，自己也不知道该怎么办。"他父亲还说："他的自控能力差还表现在玩上。玩之前给自己规定娱乐时间是一个小时，可是当一个小时过去以后， 他不能够自己停止下来。"其母亲说："李跃辉的时间观念很弱。每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭"其父说："在家里的作息时间不会自己安排。课堂的40分钟利用不起来，只能回到家以后再把学到的知识慢慢消化，体味。这样导致他在家里的学习任务会很多。这就使他的自制力很弱，学习的主动性很差。"其母说："但是李跃辉很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。"谈了李跃辉在家的表现后，他的父母提出了这样一个问题：怎样做才能够提高他的自控能力呢？ 

　　家访发现的问题 

　　通过与家长的交流，我发现了孩子教育中出现的问题： 

　　1、家长与孩子交流有所欠缺。在我们家访时，家长向我们抱怨说，孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，"冰冻三尺非一日之寒"，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验。家访无疑是解决这一难题的良方之一。 

　　2、家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。 

　　3、家长的教育方法和手段有所欠缺 

　　教育建议 

　　1、老师和家长之间多沟通、多交流。 

　　2、老师在学校里抓住一切机会，教育学生要珍惜时间，合理安排自己的学习时间。家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行。提高学生的自控能力。 

　　离李跃辉毕业还有一段时间，我们相信，这次家访对他一定有帮助。